【正文】 課文《藏戲》，介紹的就是一種有特色的藝術(shù)。板書：插敘五、?入?戲師：同學(xué)們，這節(jié)課我們主要領(lǐng)略了藏戲這一特有的民族藝術(shù)。師：這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么？交流（23名）把你的感受帶入文中，有感情的讀一讀吧（生談感受后接著讀相關(guān)部分）師：從一無所有到58所鐵索橋，從僧人到藏戲的開山鼻祖，屏顯，齊讀：?藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽47自然段，看看誰最先找到。生：（1——2名）師：知道的挺多的。”（三）寫作特點(diǎn)《藏戲》和《北京的春節(jié)》在表達(dá)方法上有什么異同？五、總結(jié)。）（藏民們很快樂，在吃喝玩樂中看戲，想怎么看就怎么看，很自由豪放；）哦，原來藏戲有這么大的魅力，演它個(gè)三五天，觀眾也（毫無倦意），想坐著看就坐著看，想站著看就站著看，（隨心所欲），觀眾就是這么的自由，難怪作者說：出示，齊讀：“藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。接著來展示?！保ǘ┎貞虻奶厣珓偛盼覀兞私饬瞬貞虻男纬?，那么藏戲有什么特色呢？面具：藏戲的面具有什么特點(diǎn)？它為什么能歷經(jīng)幾百年仍保留到現(xiàn)在？關(guān)于面具，老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請(qǐng)大家欣賞，屏顯（國王、王妃、善者、妖魔、**、村民老人、巫女）學(xué)生說完后再出示圖片名字。請(qǐng)你用上關(guān)鍵詞，把故事復(fù)述下來，老師來給你起個(gè)頭：（出示：要說藏戲戲神，那就是偉大的唐東杰布，下面由我來介紹他的傳奇故事。最后一個(gè)任務(wù)，《藏戲》與《北京的春節(jié)》在寫作方法上有什么異同點(diǎn)呢？XX小組。出示生字詞。哪兩個(gè)詞和課文緊密相連，揭示了課文的重點(diǎn)？（形成和特色）“聰明的孩子啊抓住這兩個(gè)詞，你想一想，這篇課文寫的應(yīng)該就是？”大家再看閱讀提示，哪些字給我們提示了學(xué)習(xí)方法？（讀，想，說）老師呀再給大家加一個(gè)：寫。（2）播放京劇片段：猜一猜這是什么劇？（京?。┚﹦∈侵腥A民族的國粹。2．默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。這樣寫讓我們對(duì)藏戲的特點(diǎn)印象更深刻。課文一開篇的表達(dá)方法就新穎獨(dú)特，大家再來自由讀讀開頭的三個(gè)反問句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的意思，把句子改成陳述句，對(duì)比一下，效果怎么樣？學(xué)生評(píng)一評(píng)這樣開頭的好處。這是勇敢的傳奇。這話并不夸張。（2）藏戲的舞臺(tái)。藏戲有什么特色呢？（相機(jī)板書：特色）我們一起來交流。默讀課文，注意默讀的速度?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生搜集關(guān)于藏戲的由來、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)資料；搜集感興趣的其他劇種的資料，并相互交流： 如安徽的黃梅戲、河南豫劇、浙江越劇、四川川劇等。學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)形象的描述，領(lǐng)悟表達(dá)方法。藏戲的音樂唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)。三、合作研讀，感受“特色”。你覺得藏戲的面具與京劇的臉譜有什么異同？（相機(jī)板書：面具）了解了藏戲的面具，我們就真切地感受了藏民的智慧和藝術(shù)天分。（相機(jī)板書：演出）藏戲的面具、舞臺(tái)、演出都極具特色，我想大家一定迫不及待想看一段藏戲表演了吧，媒體展示一段藏戲片段《文成公主》讓學(xué)生欣賞。四、自主品讀，了解“形成”。（相機(jī)板書：為民造福）五、讀中悟?qū)?，?nèi)化語言。⑷師生一起讀全文最后一段。藏族人民通過它歌頌生活的真、善、美，鞭笞現(xiàn)實(shí)中的假、惡、丑，是寶貴的文化遺產(chǎn)。同學(xué)們，中國的民族戲曲文化也是歷史悠久，種類繁多，有據(jù)可考的就有275個(gè)劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史，比譽(yù)為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石”,充滿神秘的雪域高原色彩和遠(yuǎn)古時(shí)代氣息??（指讀，說給你的印象）二、小組對(duì)學(xué)時(shí)間老師：“細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇課文帶星號(hào)，我們知道閱讀課文要抓住什么？（課文前面的閱讀提示。好，現(xiàn)在開始。有四個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，藏戲的形成：XX小組。在這個(gè)時(shí)候聲音響亮，姿態(tài)大方，那么其他同學(xué)一定要集中注意力，認(rèn)真傾聽。同時(shí)，他成為藏戲的開山鼻祖。感受面具的魅力。”來說一句話嗎？古老的藏戲沒有舞臺(tái)，以大自然作背景，顯得多么的豪邁。有，那就是我們的藏戲！我們的藏戲以雪山大地為背景，每年的雪頓節(jié)也稱為藏戲節(jié)。?星空是背景，草地是席，樹上知了聲聲，臺(tái)上演唱的是五蓮茂腔……播放視頻。?讀提示。誰來當(dāng)一次雄謝巴呢？師：請(qǐng)你用上關(guān)鍵詞，可以加上動(dòng)作，老師來給你起個(gè)頭：（屏顯）要說藏戲戲神，那就是偉大的唐東杰布，下面由我來介紹他的傳奇故事。?四、評(píng)?戲?師：學(xué)了《藏戲》這篇課文，藏戲給你留下了什么印象呢？全班交流師：同學(xué)們都對(duì)藏戲這一民族藝術(shù)留下了深刻的印象，那作者是怎樣使藏戲給我們留下深刻印象的呢？，舉例子哪是詳寫哪是略寫。3．有感情地朗讀課文。今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛的藏戲。1．自由讀47段，思考藏戲是怎么形成的，試著用自己的話說一說。②舞臺(tái)：沒有固定舞臺(tái)、與大自然融為一體。藏戲的形式也大有可說之處，僅面具就多樣而且表意豐富，這有點(diǎn)象京劇，借助臉譜能夠反映人物的性格形象，不過前者的色彩不是直接勾勒在人臉上，藏戲佩帶的面具造型粗獷、抽象。有感情地朗讀課文。師：出示藏戲的有關(guān)圖片，配樂介紹：藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光道具，僅一鼓一?伴奏；復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具；它漫長到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束……藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來。生3：交流藏戲的形成。這人僅由7人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派，誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。自由讀17和18自然段，結(jié)合“不要……不要……不要……只要……”來體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。六、評(píng)學(xué)。板書設(shè)計(jì)：形成 ：兇險(xiǎn)的自然為民造福開創(chuàng)藏戲藏戲藝術(shù)特色： 戴面具演出沒有舞臺(tái)演戲時(shí)間長課后作業(yè)設(shè)計(jì)：一、讀拼音寫漢字。結(jié)合看戲人，來體會(huì)輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術(shù)享受。藏戲，作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有著無窮的魅力，是寶貴的文化遺產(chǎn)。結(jié)合“數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬”中帶點(diǎn)的詞，來體會(huì)雅魯藏布江的兇險(xiǎn)，一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗?fàn)?。板書課題自學(xué)提示：請(qǐng)