【正文】 山瀑布：_______________________________________________（5）在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。____________、____________、____________、____________按要求寫句子。（）（）（）（）（）（）惡精圖來璧竹多于索運歸在端勤驥轉趙胸按要求寫詞語。ul237。nf225。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現，有所感悟。后來又驚奇地發(fā)現美國出版的地圖是。更多免費資源下載綠色圃中小學教育網 課件|教案|試卷|無需注冊“我們最好也找一張美國印的世界地圖來看看。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。《牛郎織女》與____________、____________并稱為四大民間故事。用上合適的關聯(lián)詞，合并為一句話：三、記憶浪花。今天，我們閱讀這部偉作，景仰、贊美之情不禁（）。___（二）給加點字選擇合適的解釋，在括號里寫上序號。o xiāng hu236。jīng kǒng w224。(10分,每空1分)kāitu238。n m236。 ji226。金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。(5分,每空1分)《史記》是西漢史學家司馬遷所著的（），他用了13年時間（）完成了這部輝煌的巨著，面對（），他蒙受了（）。大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。其中我喜歡的人物是，因為他。有卷云就不會有好天氣，十成有九成是陰雨。(1分)短文中畫“”的句子在文章中起的作用，由此可以推測下文是寫。(2分)讀畫“(3分,每空1分)（1）這個句子用了的修辭手法。(2分)五、快樂習作。以下精品內容為贈送文檔！與本文檔無關?。∠螺d后將文字顏色設置為黑色即可看到！第二篇：蘇教六年級期中測試試卷2013一、積累運用。n（）（）（）（）Shōuliǎnw[]離北京奧運會開幕的日子越來越近，“祥云”火[]的傳遞也在世界各地展開。例：坐小野菊坐在籬笆的后面，側著頭。（把句子補充完整）1分（3）一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（縮寫）________________________________________________（8）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕?！薄八敝傅氖莀___________。欣賞了源遠流長的長江，我們想到古詩“___________，_____ ___________”；來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是__________，是______________。（7）不入虎穴，_________________。B、等我們來到劇場，里面已是人頭攢動，濟濟一堂。母親總是高興地給我們忙這忙那。（3）這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉半天，看著這個笑，看著那個笑。（4）媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。（6）我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。手有嚴重的風濕性關節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。這一說，差點把我的淚說出來。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。ngsh236。岌岌可危 千鈞一發(fā)危如累卵 搖搖欲墜（2分）1）主人翁與現實生活之間不可調和的沖突及其悲慘的結局（1分）（2）、戰(zhàn)犯的妻子無法忍受眾人的屈辱，上吊身亡。n（）（）（）（）d224。o h225。（2分）寫出含有“想”的意思的詞語_________、___________、_________、________寫出含有“說”的意思的詞語_________、___________、_________、________五、按要求寫成語。那個人精心地（照顧、照料）著癱瘓在床18年的老母親。（2分）例這山可真高，快把青天刺破了。_________________________________________________________________(2)你_________懂得了這個道理，________要自覺地去做。我所知道的偉大的人還有____________因為______________________________。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床上枕邊堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xi225。這時我發(fā)現父親床頭的《三國演義》《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書——這些就是“苦書”吧。根據文中的拼音寫漢字。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。（1分）你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來。nyǐnc225。ngch227。ngfēn棟()品()繽()高()羊()小路()咐善()經()()芳三、在下列加點字正確的讀音下面畫“”。n)一絕四、把下面的詞語補充完整。八、判斷正誤(對的打“√”，錯的宇丁“”)。()九、選擇關聯(lián)詞填在括號里。改為：例：桂花真香。(5分)()母親沒法用上那些良方，不久就去世了。4.《望洞庭》詩句是。有的螞蟻還不怕死!有一次，在非洲一個旅游景區(qū)的山坡上，突然燃起了大火，把一大群螞蟻團團圍住了。大大小小的湖泊，就這樣，螞蟻不停地從熊熊烈火中滾過，最后，終于掉進了一個小河里，騰起一。(2分)聚集——近義詞()()反義詞()()?請在句子下面畫“”。以下是小編精心準備的蘇教六年級上冊語文教學計劃，大家可以參考以下內容哦！蘇教課標六年級語文教學計劃【1】一、教材分析：本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（十一）”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。第五單元為“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等課文。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復習所學生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。識字寫字（1）準確認讀217個生字。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。四、教學具體措施在教學中，多采用新的教學理念，靈活的教學方法，以激發(fā)學生學習興趣。明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結合，循序漸進的進行作文教學：在教學中既要按照每次習作課的要求，切實指導學生領會有關習作知識與要領，又要在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，幫助學生掌握學習、借鑒的藝術規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯(lián)系學生的學習、生活和言語交際的實際進行表達訓練，從而使學生循序漸進，逐步提高。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學，讓學生都能認真、細心地學習，提高學習成績。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。，抵制不文明的語言。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。加強平時練筆的指導。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。綜合性學習的教學把握閱讀材料的學習要求。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。1培養(yǎng)不懂就問何親于搜集資料的習慣。能講述課文所寫的故事。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能修改有明顯錯誤的句子。關于課文本冊教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。四是閱讀訓練，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。關于習作本冊課文仍然將習作教材列為專門的課文，共安排了7課。部分學生思維敏捷，反映靈活，愛回答問題，有自己獨到的見解，朗讀水平普遍較好。注重語文綜合素質的培養(yǎng)與運用。在班級內開展“大閱讀”活動，營造書香教室，讓每一個學生都愛讀書，會讀書、多讀書。也有部分學生的寫作基本功較差，病句、錯字較多。關于練習全冊共安排綜合練習7個。本冊課本仍然采用“識寫分流”的方法安排生字。共分7 個主題單元，依次是“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風民俗”、“景物聚焦”、“名人風采”、“讀書有方”。學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。繼續(xù)學習按要求預習課文。能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。識字寫字準確認讀217個生字。繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法?？傊诳谡Z交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。七、教學改革的設想、實施計劃的具體措施：準確把握教學目標教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。(三)習作：，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果?！翱谡Z交際?習作”依然作為一個獨立的欄目。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。小學六年級上冊語文教學工作計劃【2】一、指導思想本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。繼續(xù)抓好學生默讀、查字典、專心聽講、踴躍發(fā)言和愛護學習用品等方面習慣的培養(yǎng)。學習使用常用的修改符號。（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。閱讀（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。五是根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。第七單元為“讀書有方”，安排了《古詩兩首》、《學與問》、《大自然的文字》和《養(yǎng)成讀報的好習慣 》等課文。每單元安排閱讀課文3—4篇，共25篇。(2分)。從河谷到山坡。一個人嘆了口氣說火這么大這群螞蟻必死無疑1．的月亮啊，你為什么在別人分離的時候變得這么、這么沒想到，這群螞蟻就像訓練有素的士兵一樣，頃刻間，迅速圍攏在一起，形成一呢???2．年月日，北京30萬人在舉行了開國大典。(劉向)？留取。()從前，有個叫陶生的人，在城里讀書。節(jié)日的廣場人真多。我的小伙伴()自己學習好，()能幫助別人?！边@句是對的。(6分)1．例：一(絲)快樂一()創(chuàng)造一()明月一()閣樓2．例：(