【正文】 真制訂出活動計劃及驗收方案，同時學校制定活動的具體安排及要求，從活動的時間、人數、活動紀實等都作了明確的規(guī)定。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。五、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是低年級尤為突出。對語法的講解是一個不斷探索、永無止境的過程。四、活動的監(jiān)督與總結：本學期能夠作好活動記錄?；顒拥攸c在各功能室教室或操場進行。今后，我將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。同時組織英語學習小組，以此提高學生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力。與課堂教學相比，英語第二課堂活動不受教學計劃和教學大綱的限制，形式更靈活，內容更豐富多彩，同時，它還是進一步加強學生英語運用能力的重要輔助手段。實踐證明，第一課堂無法為學生提供足夠的語言實踐機會，很難真正做到“以學生為中心”。學期初，我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽，提高學生英語閱讀基礎并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導，八年級通過第二課堂活動、培優(yōu)補差活動及學生書面表達能力培訓，努力提高學生英語成績。通過一學期活動的開展，很多學生英語學習成績都有了不同程度的提高，甚至還帶動了其他學科的進步，因為在訓練中他們不僅能力得到提高，精神面貌也有了積極向上的變化。由班主任和任課的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。任課教師和輔導的`教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。挖掘出語法的深層含義，盡量用精辟的的語言來闡述語法。我們仍可沿用傳統(tǒng)語法教學中一些好的記憶語言形式的39。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。四、豐富了學生的第二課堂：從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。第二課堂的即時性。實踐性。二、領導重視是關鍵我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。六、加強活動監(jiān)督與總結：各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。今后將增設電腦、體育、演講等興趣班。并月月進行考核。圓滿出色地完成學校交給的各項任務及二課活動任務。五、驗收時加多驗收項目新的一年里我們將總結經驗改掉不足。每位教師人人帶班。第三階段主要是訓練學生的水粉作畫和技巧學習。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。二、政治手抄報活動的效果：（1）為學生提升搜集、處理信息的能力提供了平臺。小小手抄報，從報頭的繪制、版面的設計、圖案的配色，每一個過程，都離不開美術，離不開審美。每個學生自主能力也因此得到發(fā)展。手抄報需要教師的管理技巧，否則會導致編制放任自流?；谶@樣的出發(fā)點，在學校的課外興趣班中，我承擔了串珠社團的教學工作。四、注重情感體驗在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示他們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。有不少學生也很主動地在參與到空閑時間進行學習。其次，平時認真上好每一節(jié)課使學生養(yǎng)成基本的美術素養(yǎng)。這樣進行評比使他們在美術學習過程中自覺的規(guī)范自己的美術作品并認真的完成作業(yè)，并逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。第二課堂活動總結12課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。自主性。我校各組領導很重視第二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。年級組還在學校領導的大力支持下成立了紅領巾氣象觀測站，學校還為實驗室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的?；顒又?，我們力求做到廢物利用，變廢為寶。現總結如下：一、活動目的本次活動旨在調動同學們學習英語的積極性，對八年級學生來說尤其可以讓其充分感受到英語學習形式的多樣性，從而激勵其去制定適應于英語學習方案和計劃。經驗教訓總結如下： 本次活動總體來說是成功的。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。我們首先在思想上動員、老師注意選拔思想好、責任心強、學習態(tài)度好的學生加入。四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。我校還建立以滿足學生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學社等。不斷地提高學生鑒別事物的能力。建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，無線電、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。它可把即時信息及時傳遞給學生。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。人員內部分工明確，朱平主任及吳玉英主任的指導同時指導提高了活動前期準備工作的效率，同時專人負責也保證了工作完成的質量。朱平布置一些具體工作如：場地的安排、考場的布置、人員的安排。許多學生紛紛對我說，他們后悔當初在開學時沒有報名參加科技班，還有的學生不到放假時間就問我假期能不能開辦科技班，學生的這些話語深深地鼓舞著我，我知道學生很喜歡科技活動，他們需要有一個發(fā)揮自己特長的機會和一個創(chuàng)造性學習的空間。就是要提高學生對科學認知的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，使學生在愉快的活動中學到本領，增長知識和才干。建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如：語文、數學、英語、科技制作等活動小組。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。如果我們的教育仍局限于第一課堂的教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。教學之余，我積極參與了上級舉辦各類美術比賽活動收獲頗豐。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。我充分發(fā)揮美術教學特有魅力，鼓勵學生及時尋找自己身邊的美術元素，作為美術創(chuàng)作的素材。五、不足之處由于教師本身水平有限，所以