人教版高中政治選修4專題試題(完整版)
【正文】 說 ： “ 當(dāng)你表達出來后 ， 其實并不是任何一個具體的東西 ， 表達出來之后是很抽象的 。 ” 這一論斷是在強調(diào) ( ) A． 實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力 B． 認(rèn)識對實踐有促進作用 C． 認(rèn)識是實踐的唯一來源 D． 實踐是認(rèn)識的目的 11． “ 在分析與綜合的思維過程中 ， 如果伴隨著合理想象與創(chuàng)造性思維 ， 人們的認(rèn)識能力會得到進一步發(fā)揮 ， 認(rèn)識的成果甚至是驚人的 。如果抓起一把這種物質(zhì)在手里揉搓，也會發(fā)出狗叫聲。 2021 年的北京奧運會火炬 “ 祥云 ” 的設(shè)計思路再次打破 “ 紙 ” 與“ 火 ” 難以共存的傳統(tǒng)，從而詮釋了奧林匹克精神融合、共榮共生的理念。 (4)材料四運用了 “ 剩余法 ” 。 14． (1)這兩種設(shè)計思路體現(xiàn)的思維方式是辯證思維 。 因為這里包含了吸煙量的不同程度和患肺癌的不同程度 。究竟是什么原因呢？近年來，科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)每當(dāng)天晴能見到太陽時，這些鳥都能確定其飛行的正確方向；反之，每當(dāng)天陰見不到太陽時，它們就迷失方向。 公孫龍說 ： “ 我牽的是白馬 ， 不是馬 ！ 白馬和馬是兩回事 。 ” 這說明藝術(shù)創(chuàng)作 ( ) ① 是對客觀對象的提煉 、 概括和升華 ② 來源于藝術(shù)家瞬間的靈感和創(chuàng)造性思維 ③ 實現(xiàn)了具體和抽象的高度統(tǒng)一 ④ 突破了認(rèn)識客體對主體的制約 A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④ 8． 顧永江的 “ 月亮之上 ” (如 下 圖 )由于融合了中國的書法藝術(shù) ， 所以才在中國 “ 月球探測工程標(biāo)志征集活動 ” 中獲得了成功 。這說明 ( ) A． 思維能夠從事物各種各樣的屬性中舍去本質(zhì)的屬性 ， 留下非本質(zhì)的表象 B． 思維能夠憑借獲得的感性材料 、
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