學(xué)校均衡發(fā)展迎檢要求(完整版)
【正文】 注的是 內(nèi)容。教師教學(xué)優(yōu)化才能帶來學(xué)生學(xué)習(xí)方式深刻變化。比如：《“故事育人”在中年級教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用》，《歌曲、歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用的研究》、《小學(xué)民族傳統(tǒng)體育校本課程的開發(fā)與運(yùn)用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設(shè)在合唱教學(xué)中的運(yùn)用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團(tuán)隊(duì)，通過這樣一個(gè)學(xué)期的努力，構(gòu)建一套幸福教育的完整教材體系。本月的主題就是“教育就是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)”。王陽明的“舒暢之則條達(dá)，摧擾之則衰萎”可以說給我們做好工作極大啟發(fā)，沒有心情舒暢是干不好任何工作。我們確定五個(gè)部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽光少年》作為學(xué)校的代校歌，確定了“團(tuán)小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。有意識選擇了《論語》和《孟子》非常經(jīng)典的語句作為進(jìn)入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注。一、學(xué)校迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王智勇 副組長：高文明楊宣明 組員：全體教職工接待：林玉菡（總體接待）黃勇（教師座談組）職責(zé)：通知教師及問卷培訓(xùn)李雪琴（學(xué)生座談組）職責(zé)：通知學(xué)生及問卷培訓(xùn) 人員安排軟件資料陪檢組負(fù)責(zé)人：楊宣明 各種軟件資料功能室建設(shè)陪檢組總負(fù)責(zé)人： 高文明職責(zé)：督促完善各功能室的布置，資料、器材是否齊全、規(guī)范，功能室衛(wèi)生的打掃與功能室的使用和器材的使用，對功能室管理人員的培訓(xùn)。材料要標(biāo)注單位或部門及時(shí)間。C28學(xué)生減負(fù)：按照《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》的要求做好相關(guān)工作，特別注意規(guī)范各年級段各學(xué)科的作業(yè)量，不得超標(biāo)，嚴(yán)格做到一教一輔。環(huán)境布臵：繼續(xù)做好教室（包括專用教室）、辦公室、會(huì)議室、過道和樓梯、洗手間、運(yùn)動(dòng)場上墻內(nèi)容的修復(fù)和保潔，對校園內(nèi)破損的墻面、墻裙、路面及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，確保監(jiān)控設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常，按照迎接自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收迎檢要求做好學(xué)校環(huán)境布臵工作（具體要求查看5月份下發(fā)的迎接自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收迎檢要求）進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)室、圖書室、功能室相關(guān)設(shè)備設(shè)施器材圖書擺放，要求配備達(dá)標(biāo)，管理規(guī)范，使用充分，做好使用借閱記載。做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生清潔，確保校服、運(yùn)動(dòng)鞋、紅領(lǐng)巾等衣物干凈整潔。教師要嚴(yán)格按照課表上課，班級課表還要在教室門外進(jìn)行公示。第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢材料規(guī)范及要求迎檢材料規(guī)范及要求迎檢材料內(nèi)容要求：材料統(tǒng)一用A4紙，標(biāo)題宋體小2號加黑，內(nèi)文仿宋體，3號字，蓋公章，另附電子稿。第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校迎檢材料清單義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校迎檢材料清單辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)之一：生均校舍建筑面積各建筑物面積登、
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