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正文內(nèi)容

如何戒除網(wǎng)癮五篇范文(完整版)

  

【正文】 度網(wǎng)癮)的交叉對(duì)比分析,探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。屆時(shí)學(xué)生會(huì)各支部上交本次活動(dòng)的心得體會(huì),并由學(xué)生代表發(fā)表感悟、活動(dòng)組織代表對(duì)這次活動(dòng)做總結(jié)以及學(xué)生科老師致總結(jié)詞。啟動(dòng)時(shí)間:2010623(星期三)19:00活動(dòng)地點(diǎn):貴州大學(xué)北區(qū)禮堂活動(dòng)對(duì)象:全體校學(xué)生會(huì)成員需準(zhǔn)時(shí)到會(huì),其他同學(xué)自愿,屆時(shí)嚴(yán)格考勤。我們要幫助他們制定減少上網(wǎng)時(shí)間的計(jì)劃,并時(shí)刻監(jiān)督他們。有的因上網(wǎng)成癮,神情恍惚,分不清現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界,從而對(duì)自己造成了嚴(yán)重的危害。三是青少年的心理自控能力差,一旦上網(wǎng)成癮,則很難戒掉??偨Y(jié)起來(lái),讓我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)有以下幾方面原因:一是好奇心。第一:正視危害沉迷于上網(wǎng),尤其是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和黃色網(wǎng)站,危害極大。當(dāng)你取得一點(diǎn)小成功時(shí),比如已經(jīng)按計(jì)劃實(shí)行一周,不妨對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或暗示,學(xué)會(huì)為自己加油。(2)通過(guò)對(duì)不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(lèi)(非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮)的交叉對(duì)比分析,探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。很多網(wǎng)癮犯者是由于學(xué)習(xí)、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致,他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時(shí)的釋放,于是他們選擇了網(wǎng)絡(luò)。第三篇:戒除網(wǎng)癮策劃書(shū)“戒除網(wǎng)癮,健康成長(zhǎng)”——政法社工策劃書(shū)一、活動(dòng)背景青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分,網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí),也給他們帶來(lái)了諸多不良影響,其中網(wǎng)癮問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。第二項(xiàng):社區(qū)上網(wǎng)情況問(wèn)卷調(diào)查及分析派同學(xué)們到各個(gè)社區(qū)發(fā)放問(wèn)卷。后期宣傳:通過(guò)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、報(bào)紙等進(jìn)行大力宣傳。沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生勸勉他們自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。培養(yǎng)青少年學(xué)生文明上網(wǎng)的骨干,運(yùn)用身邊的案例,對(duì)同伴進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自護(hù)教育,幫助他們自覺(jué)戒除網(wǎng)癮。廣泛宣傳,深入發(fā)動(dòng)。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間我們的問(wèn)卷調(diào)查中有15%的人因?yàn)樯暇W(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績(jī),這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù),同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界,但是由于信息傳播的任意性,形形色色的思潮、觀念也充斥其間,對(duì)于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的中學(xué)生具有極大的誘惑力,導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。而且,網(wǎng)絡(luò)上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往,中學(xué)生與家長(zhǎng)、親戚朋友、老師等之間的社會(huì)互動(dòng)較少,代際間的學(xué)習(xí)、互動(dòng)明顯不足。分析引起弊端的原因一、中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的原因中學(xué)生時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段,個(gè)體從小學(xué)進(jìn)入初中、高中階段,其身心發(fā)展起了重大的變化。學(xué)校作為中學(xué)生最為集中并接受教育的場(chǎng)所,是中學(xué)生受教育中的最重要一環(huán)。中學(xué)生要在學(xué)校和家長(zhǎng)的教育下,在感性與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合中學(xué)會(huì)五個(gè)拒絕:一是拒絕不健康心理的形成;二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害;三是拒絕不良癖好、不良行為;四是拒絕黃、暴力的毒害;五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧。加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)監(jiān)管,更是每個(gè)家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的事情,嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間,只有這樣,才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,既借助網(wǎng)絡(luò)幫助中學(xué)生成才,又消除它的負(fù)面影響。因此,需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作的隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、了解熟悉中學(xué)生心理特點(diǎn),思想情況,又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn),能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊(duì)伍,建設(shè)一批能吸引中學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站,在網(wǎng)上進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育,弘揚(yáng)主旋律。要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機(jī)制,成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察安全部門(mén),招募網(wǎng)上警察,加大打擊力度,以對(duì)付日益猖獗的網(wǎng)上犯罪。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,探索新情況,創(chuàng)造新方法,解決新問(wèn)題,增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。五、國(guó)家和地方要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度,規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。三、學(xué)校要以理想信念教育為重點(diǎn),加強(qiáng)中學(xué)生全面素質(zhì)教育。二、家長(zhǎng)要積極主動(dòng)關(guān)心孩子,正確引導(dǎo)上網(wǎng)。四、社會(huì)原因目前網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,致使一些業(yè)戶出于營(yíng)利目的,不顧法律和道德,投中學(xué)生好奇心,專搞不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。這些身心發(fā)展特點(diǎn)就勢(shì)必導(dǎo)致了他們?nèi)菀资芫W(wǎng)上信息的干擾。四、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。部分中學(xué)生并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時(shí)說(shuō)謊是不道德的”,認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無(wú)顧忌”等,使得中學(xué)生對(duì)自我行為的約束力大大減弱,網(wǎng)上不良行為逐漸增多。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性,又使得人們可以在一個(gè)絕對(duì)自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這里值得提出的是,有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦,可見(jiàn),
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