四年級語文下冊全冊教案1_古詩詞三首(完整版)
【正文】 方》《六月二十七日望湖樓醉書》等五、作業(yè)：《獨坐敬亭山》《望洞庭》。此環(huán)節(jié)注意提示學生在描述中突出：（1）湖光和月光的交融和諧；湖面的光亮平靜。、背三首詩。教學過程：一、談話引入：假期里，很多同學都出去旅游了，祖國名山大川的壯麗風光一定在你腦海中留下了深刻印象。、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。教學重點：學習詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。，有感情地朗讀。，相互學習，相互欣賞。鄉(xiāng)村四月 四時田園雜興由題入手，弄清題意。四、細讀《憶江南》理解詞意《憶江南》的作者是誰？哪個朝代的人？自學、對照注解或字典理解帶點字的意思。⑥師小結：詩人以奇特的想象，準確的比喻，生動地描繪出了洞庭湖那美妙的秋月風光。前不久大家游了一回敬亭山，感受頗深。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權貴的詩歌。第一篇：四年級語文下冊全冊教案1_古詩詞三首古詩詞三首教學目標：。他的詩對后人有深遠的影響。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領略一下洞庭的美景——《望洞庭》二學習古詩：，指名讀古詩，師正音，然后全班齊：解詩題，知作者抓字眼，明詩意多誦讀，悟詩情，知作者①望洞庭：望著洞庭山水。你們說，作者此時的心情會是怎么樣的呢？（輕松、自然）⑦朗讀想象詩歌畫面全班齊讀古詩，邊讀邊想象詩歌畫面你們想用自己手中的彩筆把它畫出來嗎？⑧把優(yōu)秀圖畫展示在黑板上5．多誦讀，悟詩情①師：現(xiàn)在黑板上有好幾張洞庭湖月夜圖，讓我們看著這些圖，自己美美地讀一讀《望洞庭》好不好？（全班自讀古詩）②師：說想當一會大詩人，上來吟誦這首古詩？（指名讀）③師：有很多同學還想上來讀，但是時間不夠了，你們在四人小組里讀給其他組員聽。江南好舊曾諳紅勝火憶江南好：美好舊曾：以前、過去諳：熟悉勝：勝過、強過憶：想念、想起理解全首詞的意思。，說說題意。，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。背誦，積累語言自學《四時田園雜興》《鄉(xiāng)村四月》的方法自學，畫出自己不明白的地方。教學難點：結合詞句展開想象，并能描述出來。河邊粉紅色的桃花正在盛開，清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。、背誦別的描寫山水風光的古詩。你能用簡要的話語介紹你所看到的名山大川嗎?今天，我們還要從三首古詩中感受一下古代大詩人筆下的山山水水是什么樣的。第2課時教學目標：通過想象，進一步感受每首詩所表現(xiàn)的美好意境及表達方法，背誦、默寫。（2）白銀盤和青螺分別所指。（舊：過去 勝：超過），詩人用什么手法來表現(xiàn)這樣的景色的。第四篇：四年級下冊古詩詞三首四年級下冊語文《古詩詞三首》教學設計教學目標：知識與能力：學會生字“亭”“庭”“螺”“諳”“潭”等五個生字。你能用簡要的話語介紹你所了解的名山大川嗎? 今天，我們還要從三首古詩中感受一下古代大詩人筆下的山山水水是什么樣的。板書設計：眾鳥————高飛盡獨人 孤 寂以“動”襯“靜”坐孤云————獨去閑敬亭相看————兩不厭山山 為 伴山人相伴只有————敬亭山孤獨寂寞第五篇：四年級下冊22古詩詞三首教案古詩詞三首教案教學目標，會寫８個生字。教學過程一、導入今天我們再來認識一位詩人，翁卷，他出生于美麗的江南水鄉(xiāng)溫州。”（１）透過“綠遍山原”這四個字，你仿佛看到什么綠了？（山嶺和原野都綠了。２ 看到了這么美的畫面，聽到了這么悅耳的聲音，讓我們再來讀這首詩，讀著讀著，你覺得這
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