人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一教案(完整版)
【正文】 識(shí)字一層林盡染 疊翠流金金秋 天高云淡五谷豐登大雁南飛瓜果飄香第二篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 《識(shí)字3》2最新版（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《識(shí)字3》學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。多媒體播放歌曲《大中國(guó)》師說(shuō)：是啊，誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)呢？祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的孩子，我們都愛偉大的祖國(guó)。(出示生字)這些生字里面有沒有你已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字?還沒學(xué)呢,你是怎么認(rèn)識(shí)的?(學(xué)生介紹課外識(shí)字方法、途徑。指導(dǎo)朗讀第一、二句。四、讀韻語(yǔ)，鞏固識(shí)字。那么，你們和生字都交上朋友了嗎？認(rèn)讀詞語(yǔ)師說(shuō)：同學(xué)們可真棒！下面我們來(lái)做個(gè)“讀詞語(yǔ)登山峰”的游戲。三、指導(dǎo)書寫多媒體出示：川、州、臺(tái)、爭(zhēng)、民、族生觀察分析，同位間互相讀讀、記記生字，說(shuō)說(shuō)怎樣把字寫好。教學(xué)重難點(diǎn)：1．生字詞的掌握。2．讀準(zhǔn)字音，看清字形。聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生理解“真誠(chéng)”“虛假”“冷漠”“熱忱”。二、交待練習(xí)內(nèi)容。5．教師范讀詞語(yǔ)，領(lǐng)讀詞語(yǔ)。六、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“宜、層”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“宜、實(shí)”等１０個(gè)生字。先創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生秋天的體驗(yàn)，通過(guò)多媒體課件展示一幅幅秋天的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天景色的興趣，使他們想了解更多的關(guān)于秋天的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀文中的三組詞語(yǔ)，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系畫面了解詞語(yǔ)的意思。⑵誰(shuí)和生字交朋友了，愿意把你的生字朋友介紹給大家？ ⑶分小組開火車讀生字。⑵學(xué)生書空練習(xí)。五、課后練習(xí)“我會(huì)讀”１、自己試著讀讀課后“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)１、發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，激趣識(shí)字：學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說(shuō)一說(shuō)，小組互相辨別一下每組的兩個(gè)字有什么不同，然后小組采用不同形式進(jìn)行熟讀這些字詞的練習(xí)。⑵ 引導(dǎo)學(xué)生看圖想象秋天的果園和菜園，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。二、口語(yǔ)交際１、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，這一段時(shí)間我們每天都與秋天在一起做朋友，我們積累了秋天優(yōu)美的詞語(yǔ)，朗讀了秋天優(yōu)美的詩(shī)文，還找了秋天，畫了秋天，大家想不想有一次秋天的旅行呢？今天我們就成立幾家旅行社，為我們的秋游各做一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)小組就是一個(gè)旅行社，哪家做的計(jì)劃好，我們就采用哪家的，評(píng)一評(píng)哪家是最佳旅行社，先給自已的旅行社起個(gè)名字吧?。?、挑選景區(qū)：⑴ 分組商議：第一步應(yīng)決定到哪去，干什么？各組把自已的資料拿出來(lái)，先分別說(shuō)說(shuō)自已的建議，然后大家再討論大家到什么地方去，可以開展哪些活動(dòng)，最后選一個(gè)代表發(fā)言，教師深入小組指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及談話態(tài)度。３、識(shí)字游戲“漢字媽媽找娃娃”六個(gè)學(xué)生手執(zhí)“郊”等六個(gè)字，當(dāng)漢字媽媽，六個(gè)學(xué)生手執(zhí)“交”等六個(gè)字，當(dāng)漢字娃娃，“媽媽”舉字先說(shuō)：“我是郊字的媽媽，我的娃娃在哪里？”“娃娃”舉字說(shuō)：“我是‘交’字娃娃，我找朋友立交橋去了”４、發(fā)現(xiàn)漢字特別是帶有相同偏旁的字：有四個(gè)漢字家庭請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，大家?qǐng)看是哪四家，看完后你能根據(jù)每組漢字的特點(diǎn)給這四家分別起個(gè)名字嗎？出示字，學(xué)生認(rèn)讀討論，按偏旁規(guī)類。六、作業(yè)用自己喜歡的方式留住秋天，可以畫一幅秋天的圖畫，收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)，寫一寫?? 【板書設(shè)計(jì)】 識(shí)字１金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁
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