【正文】 河上行船的時(shí)候，來往，他總能，毫不。他的手放開了繩子和桅桿，張開胳臂，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。)咧嘴(li232。題目自擬。i m233。(9分)亻 氵 辶五、我會連。(4+4分)，并加上標(biāo)點(diǎn)。(1)短文共有 個自然段，第2自然段有 句話，分別介紹了 這幾種動物能為自己治病。 xīn jiāng()()()()sǎ tuō suō yī sh224。三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。改成反問句：______________ _________（2）縮句戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。ngl243。)沉著(zhu243。(6分)不屈不（）奮發(fā)（）強(qiáng)大義（）然再接再（）臨危不（）眾志（）城 ,用“”畫去運(yùn)用不準(zhǔn)確的詞語。(仿寫比喻句)．．．．．．．6.“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵素寒。(),請?jiān)賹懗鏊膬删湓?。他懊喪地自言自語地說:“我以為自己很大,原來海比我大得多。讀了《小河和大?！?你一定有很多感想、啟發(fā),想起了自己生活中的一些小事,請寫一篇讀后感,題目自擬。上節(jié)課我們講了《皮皮和汪汪》的故事，誰愿意給大家讀讀？指名5人分別讀五個自然段。二、精讀課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。⑵小組內(nèi)交流解疑。認(rèn)識本課生字、新詞。檢查自讀效果：a、全文幾個自然段?(9個)b、你認(rèn)識了哪些生字?同桌互聽互學(xué)。b、小豬又是怎樣做的?(指名讀第9段)體會小豬的樂于助人。2．過程與方法學(xué)生小組合作，自主探究，了解課文內(nèi)容。二、深入學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容并指導(dǎo)朗讀。①課件：某一小節(jié)內(nèi)容。7．課中休息。課件：六小節(jié)最后兩句。指導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，使學(xué)生在思想上得到啟迪。你喜歡狐貍列那嗎？為什么？三、學(xué)習(xí)生字。小組開火車讀生字卡。讀了這個故事，你有什么收獲？你明白了什么？三、拓展延伸。二、指導(dǎo)寫字。第八單元 蔡倫造紙教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)13個生字，會寫8個字。小朋友，你們知道我國古代的四大發(fā)明嗎？學(xué)生交流收集的資料。三、學(xué)習(xí)生字?！安鹊乩住庇螒蜢柟套R字。選擇自己喜歡的詞語說一句話。學(xué)生在田字格里練寫生字。課時(shí)劃分： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，掌握多音字“得”。學(xué)生再讀課文思考：課文講了一件什么事？指名反饋。總結(jié)全文，懂得遇到問題要善于動腦筋。學(xué)生書寫，教師巡視，強(qiáng)調(diào)雙姿。初讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容，了解射日的原因。大家一齊讀一讀。正確、流利的朗讀課文。對比讀第2自然段，體會后羿為人類做出的貢獻(xiàn)，感受生活的美好。閱讀欣賞。教師強(qiáng)調(diào)在認(rèn)讀和書寫的時(shí)候一定要注意。學(xué)生按要求妄稱練習(xí)。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：說說我們的語文課，說對語文的看法，提出建議和希望。說話指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意幾個問題。反饋對策。（2）想清楚再說，意思表達(dá)清楚、明白。學(xué)生認(rèn)讀詞語：語文課 喜歡 有趣 印象最深 建議 希望二、指名個別說，進(jìn)行說的輔導(dǎo)指名說一說。教師播放音樂，配樂讀，學(xué)生聽，感受美。二、寫字教師以組出示生字，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：鞏固學(xué)國的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確組詞。教師小結(jié)。拓展延伸。齊讀第2自然段?！逗篝嗌淙铡肪褪瞧渲幸粋€。正確、流利的朗讀課文。誰能把這個故事簡單的說一說。指導(dǎo)感情朗讀，體會大象的大和重。初讀課文，整體感知，理解課文內(nèi)容。我們生活中隨處可以見到紙，你能說說紙有哪些用處嗎？蔡倫造紙真是偉大的發(fā)明??！你還知道哪些發(fā)明？3曹沖稱象 教學(xué)要求：認(rèn)識12個生字，掌握多音字“得”。指名讀課文，齊讀課文。分自然段指名讀課文。小組匯報(bào)識字情況。揭題，板題。正確、流利、有感情地朗讀課文，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生傾聽和評價(jià)朗讀的能力。擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)生自由續(xù)編故事?！罢l丟了”游戲、踩地雷游戲鞏固生字。小老師教學(xué)生字。教學(xué)方法：游戲法、小組合作法、競賽法 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、掛圖 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。11．小結(jié)延伸：唱一唱看到小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，這么好，老師太高興了，我們一起來唱歌好嗎？（生：好?。骸堕W閃的星星》這首歌你們會唱嗎？（生：會唱）咱們就用這首歌的曲子唱我們今天學(xué)的課文，大家跟我一起來?、賻熒纸巧簬煟ǔ号号焊嬖V我，你的尾巴有啥用？生（念）：我的尾巴常甩動，就像拍子趕虻蠅。9．小結(jié)過渡：①齊讀前四個小節(jié)。A．指名讀；B．說說這種動物的尾巴有什么功能，并指導(dǎo)朗讀這一句話。（要求學(xué)生做到眼到、耳到、手到）2．帶讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：了解四種動物尾巴的功能，分角色有感情朗讀課文，背誦課文。齊讀全文，體會各種小動物不同的，心情和不同的語氣。(四)再讀故事，理解內(nèi)容指名讀第一段：了解小花貓為什么要找汗，指導(dǎo)問句的朗讀，體會小花貓覺得奇怪的心情。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、探究生活中的為什么。三、小結(jié)。⑴分別指名讀第二、三自然段，思考：你讀懂了什么？（電腦顯示第二、三自然段內(nèi)容）⑵練習(xí)朗讀。同學(xué)們課文讀得這么棒，那老師要考考大家，認(rèn)讀字詞是不是也這么行。早晨,天氣晴朗,我穿著漂亮的新衣服和爸爸媽媽去公園玩,心里特別高興?！毙『勇犃?更佩服大海了。(三)課外閱讀《小河與大?！?13分)秋天,河水上漲,河面變得寬闊了?！皑D―”畫出,并依次改正在括號里。(2分)《(1分)。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。(2)一九四九年十月一日,中華人民共和國(誕生出生)了。)悄然(qiǎoqiāo)沸騰(f226。u()()()()di224。_____________________________