【正文】 修辭手法。(zhōngzh242。p233。②有威風(fēng)，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。oz233。i)應(yīng)用(yīngy236。十一、班里要改選班干部，你打算競(jìng)選一個(gè)職位；“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢??遇到這些場(chǎng)合，需要寫份發(fā)言稿。給文章的第十自然段加上標(biāo)點(diǎn)。那位大臣裝著沒(méi)有看見(jiàn)吳王，眼睛緊盯著一棵樹(shù)。他召集群臣，宣布要攻打楚國(guó)。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。（）七、理解課文內(nèi)容，連一連。4，齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息．．，干這種事？（）A、指發(fā)展前途或志氣。不（）代價(jià)了如（）（）完好無(wú)（）面不（）（）若無(wú)（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動(dòng)（）（）（）居（）業(yè)四、給下列加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。二、看拼音，寫詞語(yǔ)?！肮袟蠲贰钡囊馑际恰肮黄渲杏袟蠲贰?。第一篇：人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。（）“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。jiā q237。．孔雀是夫子家禽。B、長(zhǎng)進(jìn)，出落。楊氏之子傲慢無(wú)禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說(shuō)話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛(ài)國(guó)，能言善辯啰唆機(jī)智，會(huì)想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會(huì)前的演講中，當(dāng)輪到長(zhǎng)得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時(shí)，一個(gè)大腹便便的資本家譏笑他說(shuō)：“啊，蕭伯納先生，一見(jiàn)到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知？”“可以看出。大臣們一聽(tīng)到這個(gè)消息，就低聲議論起來(lái)，（）大家都知道吳國(guó)目前的實(shí)力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國(guó)富民強(qiáng)，這（）當(dāng)務(wù)之急。吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹(shù)上，衣服都被露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。第二段中有三個(gè)括號(hào)，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因?yàn)?所以 B、因?yàn)?應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是文中的吳王雖然有時(shí)“專橫、固執(zhí)”，但也是一個(gè)能“知錯(cuò)就改”的人。請(qǐng)像根據(jù)需要，想像當(dāng)時(shí)的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。ng)規(guī)矩(j249。iwǔrǔmi224。()。ibng)用，所以派到這兒來(lái)了。()。：。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。iw233。ixiǎod224。威風(fēng)：①使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺(jué)嗎?”3.“這次考試你一定要認(rèn)真做題，不要馬虎!”老師___________說(shuō)。()2.《半截蠟燭》的故事發(fā)生在中國(guó)。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。(2分)?(2分)?！?或者類似的做法即可)十、閱讀一：Q口招待得意洋洋得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，難道不是因?yàn)閮蓢?guó)的水土不同嗎?(注意反問(wèn)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化)晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在出國(guó)為盜賊的原因，而且也回敬楚王。機(jī)智善于動(dòng)腦思考問(wèn)題(圍繞中心詞句即可)徐文長(zhǎng)機(jī)智地解決了伯父給他的兩個(gè)難題，獲得了禮物。()()()()sh232。⑵他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)(qi225。五、下面的帶點(diǎn)的字有幾種意思，請(qǐng)選擇合適的義項(xiàng)，然后把序號(hào)填在括號(hào)中。4.()周強(qiáng)今天身體不舒服，他()堅(jiān)持來(lái)廠里上班。來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)()()()()來(lái)源于神話故事的成語(yǔ)()()()()來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)()()()()，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝命運(yùn)的名言。“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。“你別過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。i()()()()qi,女子）子九歲，甚聰慧(hu236。給句子中加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)叫：① 動(dòng)物發(fā)出聲音；② 呼喊；③ 稱謂；④ 命令，吩咐；⑤ 使；⑤被。（7分）實(shí)話實(shí)說(shuō)了如指掌面不改色安居樂(lè)業(yè)不惜代價(jià)，臉上不改變顏色，鎮(zhèn)定而從容時(shí)，用成語(yǔ)； 當(dāng)形容不顧惜所付出的一切時(shí)用成語(yǔ)；形容人們過(guò)著安定的生活，從事著愉快的勞動(dòng)的時(shí)候用成語(yǔ)。（6分）1.“齊國(guó)大夫晏子”和“犯了欺騙大王的罪”兩個(gè)短語(yǔ)中的“大”字都讀“d224。（8分）；天連碧水?！?，理解詞語(yǔ)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能ān jūl226。（2分）“沒(méi)想到反讓大夫取笑了。ijǔz227。（3分）即使??也??不管??也??是??還 是??寧可??也不??如果??就??()多么艱苦，你（）要把他們帶出草地。運(yùn)用了比喻的修辭手法。八、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,并寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（得意揚(yáng)揚(yáng)得意洋洋）地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。（2分）沾沾自喜（）笑瞇瞇（）嘲笑（）神情自若()把文中畫(huà)線的句子改成反問(wèn)句。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶 裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊！”給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“”上。（3分）。jiā q237。i）腔調(diào)（di224。你能再寫出幾個(gè)表示人多的成語(yǔ)嗎？五、按要求改寫句子：（6分）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大雙甜。（3）我認(rèn)為晏子的回答妙在：。n）是一個(gè)小主人。大部分時(shí)候，是“我第五篇：人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。ng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（）七、仿寫句子。（2分）有同學(xué)沒(méi)征得到老師的允許，就離開(kāi)教室，這時(shí)正好給你看見(jiàn)了，你會(huì)說(shuō)：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用?！背趼?tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。（3分）?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來(lái)。（3分）。（3分）。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。（18分）徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。（2分）在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（17分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。（用比喻的方法把句子寫具體、生動(dòng)）。（4分）劇本主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。我最不中（zhōngzh242。(10分)wǔrǔwēiǎiq237。你們知道是為什么嗎？那是因?yàn)榘职帧寢屧?學(xué)電腦上網(wǎng)。”換個(gè)說(shuō)法，使句子意思不變?！背趼?tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。（7分）新課 標(biāo)第 一網(wǎng)默寫《楊氏之子》—————————————————————— ———————————————————————————————————————————— —————————————————————————————