五年級上冊期中科學(xué)試卷分析(完整版)
【正文】 績，也可以檢測出教師在教學(xué)過程中的空白之處。在教學(xué)中要注意減少機械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確的、全面的認識。第三篇：五年級上冊期中科學(xué)試卷分析[模版]五年級科學(xué)上冊期中教學(xué)質(zhì)量分析報告考試是教學(xué)過程中不可缺少的組成部分，是對教與學(xué)的質(zhì)量的檢驗。但有個別同學(xué)出現(xiàn)錯誤是因為題型較新，一列里的動物或保護方式可以向左右兩個方向連，有的學(xué)生就有失誤連錯的現(xiàn)象。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。二、試題結(jié)果分析參加本次考試共計５２人，及格人數(shù)為５２人，及格率為１００%，優(yōu)秀人數(shù)為５１人，優(yōu)秀率為９８１%，總分２４７１分，均分４７５２分。這道題本身不嚴密，孩子們不知道早上和下午那個是最佳答案，導(dǎo)致失分。班級中一部分的學(xué)生上十分積極，但是也有一部分同學(xué)把科學(xué)當(dāng)游戲，上科學(xué)的習(xí)慣十分不好。新教材的選材、章節(jié)的編排都力求貼近學(xué)生的生活、社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。應(yīng)多聯(lián)系此類型題?！爆F(xiàn)在的《科學(xué)》教學(xué)內(nèi)容非常豐富，涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科方面的知識，對老師的要求非常高。加強對科學(xué)教師的培訓(xùn)和管理，又要加強對實驗室的建設(shè)和管理，為教學(xué)提供豐富的觀察和實驗材料，為上好科學(xué)課提供必要的物質(zhì)保障。并努力把新的課改精神、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。新教材的選材、章節(jié)的編排都力求貼近學(xué)生的生活、社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。試題緊貼教材內(nèi)容并能聯(lián)系學(xué)生的生活實際，題量不大，難易適中，既覆蓋廣，又能把握重點。為廣大教師的教學(xué)工作起到了正確導(dǎo)向作用，更好地促進科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。五、采取措施有意識地對學(xué)生強化如何答科學(xué)試題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生細致審題答題的好習(xí)慣。2科學(xué)讓學(xué)生記和寫的太少，學(xué)生雖然會講了，但是卻不會寫。制作潛望鏡時，兩塊鏡子鏡面一個向上，一個向下。三、試題作答分析（一）填空題：１和４小題失分嚴重，１小題平常重點講了能發(fā)光的物體是光源，但對光源的分類沒有重點講。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題，要注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。另外第三小題也有同學(xué)失分，只答了
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