【正文】 各個細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（5）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（6）通過每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。對學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自身保護(hù)能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。積極調(diào)解和減少學(xué)生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。重點(diǎn)是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。二、指導(dǎo)思想以縣局“依法辦校，以德立?！睘橹笇?dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合市、區(qū)教育工作會議精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育基礎(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。增強(qiáng)“愛美光榮，破壞可恥”增強(qiáng)創(chuàng)新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。（三）德育工作的滲透工作堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。本班住宿生40人，2人跑校。三、采取措施首先培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班委會隊伍。今年是最關(guān)鍵的一年，面臨中考，尖子生的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。有一位班主任講到“培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要”，一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。作為班主任，累并快樂著。就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象，生病時無人照顧，成績不理想時情緒會比較消沉，與同學(xué)不能和諧相處，這時就需要班主任的幫助。再談?wù)勀托暮图?xì)心，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品，合格率也比較高；相反卻有些像農(nóng)業(yè)，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候、土壤、溫度、濕度。如果是授課教師，可能你的專業(yè)課知識很精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服，你就成功了；而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外，還有很多的東西要學(xué)。一路摸索，我總結(jié)了不少教訓(xùn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們每個班主任不但要具備精深的本學(xué)科知識，還要具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識。”車爾尼雪夫斯基也曾經(jīng)說過：“教師要把學(xué)生造成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要知道，老師關(guān)注在他們身上的“一句話，一個眼神，一次撫摸”，都足以激起他們心中的千層巨浪，足以改變他們對外界人、事、物的種種偏激的看法，千萬不要小看愛的力量！三、重視班風(fēng)建設(shè)?？茖W(xué)、民主地管理班級，充分調(diào)動每一個同學(xué)的積極性，大力發(fā)揮班干部的力量。讓學(xué)生欽佩，要講究課堂語言的藝術(shù)；走進(jìn)學(xué)生的心靈，要使用愛的藝術(shù)；創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)，要講究管理的藝術(shù)??可見，班主任的工作還真的離不開藝術(shù)。（2）表揚(yáng)一定要“適時、適度”、“真誠”，不能為了表揚(yáng)而表揚(yáng)。關(guān)于批評，我的經(jīng)驗(yàn)是：（1）心平氣和、不沖動，這樣才能理智的處理問題。比如：你可以說：“這事都怪老師。株連式批評老師的本意是引起重視，教育眾人。思想認(rèn)識——學(xué)習(xí)成績——提出要求（了無新意）優(yōu)點(diǎn)——缺點(diǎn)（拉大師生、尤其是家長與老師的距離。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁我重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；在談心的時候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。實(shí)際上，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。通過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理能力強(qiáng)的班委會，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議，一些指導(dǎo)。也便于非班主任查詢，在平時教育中有的放矢，便于對學(xué)生針對性教育。案例二：對待學(xué)生要有耐心教育學(xué)生是一個特別復(fù)雜的工作，要求我們教師不僅要有知識，同時，對待學(xué)生還要有一定的耐心，尤其是學(xué)生犯錯誤時，我們教師不能夠只是一味的批評指責(zé)，而要找到其錯誤的根源，然后耐心進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，然后主動改正。那是一個下大雪的早晨，我在教室上早讀，在轉(zhuǎn)的過程中，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生竟然光著腳沒穿襪子坐在教室里上課，我二話沒說，立刻到商店里買了一雙棉襪，把他叫到我的辦公室里讓他穿上，他當(dāng)時感動得淚流滿面，對我說“謝謝你，老師！”，我拍了拍他的肩膀?qū)λf：“到教室好好學(xué)習(xí)吧！命運(yùn)是靠自己改變的！”從此，他好像明顯變了一個人，不但自信起來了，而且學(xué)習(xí)也直線上升。在這三月份的文明禮儀中，很多同學(xué)已經(jīng)注意到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在，走在校園里時常能聽到同學(xué)們響亮而親切的問候聲。為什么這些現(xiàn)象并沒有隨著文明禮儀教育的深入而在我們學(xué)校絕跡呢，我希望這些學(xué)生能迅速提高自己的思想認(rèn)識，迅速提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。升旗儀式，最為莊嚴(yán)?；ハ嗬斫?、寬容待人。” 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。” 外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。再來看看我們的孩子們吧。當(dāng)選者中有一個很特別的女孩。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足?！敝灰褜W(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情，那么就沒有什么困難能阻擋我們發(fā)奮學(xué)習(xí)了。時間有限，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，理清各科要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，這就需要我們制定合理的復(fù)習(xí)計劃，盡量做到短時高效。兩年中有紅色的，那是熱情，是彷徨無助時同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時老師們循循的誘導(dǎo)??有金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時酸澀難睜的雙眼，是為維護(hù)班級、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水??有綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗??還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！校園廣播稿300字老師們，同學(xué)們：綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。老師們，同學(xué)們!為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。正是因?yàn)樗麑ふ业氖恰靶ⅰ边@縷陽光，李密才被舉薦，才被世人贊許。而那滴泉水的缺失，卻使方仲永這一神童失了靈氣，最終文才平平。缺少了她，再富裕的人生也是貧乏的。只此二物，就是一種人生。暑假快結(jié)束時，我走進(jìn)了賽場，登上了舞臺。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。” 的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!看那天空中彌漫的蒼黃第四篇：九年級上學(xué)期班主任工作計劃九年級上學(xué)期班主任工作計劃九年級六班張格一、情況分析本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我當(dāng)了九年級六班的班主任，現(xiàn)把本班情況作以下分析： 本班共有學(xué)生39人，學(xué)生平時學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀(jì)律也不錯，學(xué)生在任課教師的心目中很乖巧。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。三、具體工作內(nèi)容、措施（1）班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。但也有一部份學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)興趣不高，有時候甚至影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有個別學(xué)生行為習(xí)慣較差。俗話說：“有志者，事竟成”。一個最美的字眼!~ 理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。結(jié)局已定，我摘走了第一名的桂冠??手中端著一杯茶，看著杯中的茶葉。我常收集漂亮的茶杯，為此在櫥窗前長時間停留我擁有這絕妙的二物，也因此擁有一個精彩的人生。北大季羨林先生在我的腦海里，就不僅僅是一個學(xué)術(shù)大師的形象，還是一位“給新生看行李“的老者，一位美德和情操的導(dǎo)師。繁重的學(xué)習(xí)壓力，激烈的升學(xué)競爭，家長的殷切希望，使我們本該擁有的健康、青春大打折扣。當(dāng)然，自己身處困境，也會有人直接或間接地給你的心靈撒上那縷陽光。讓我們行動起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨著學(xué)識的增加，競爭的壓力也會日益增強(qiáng)，但我決不會畏縮。要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，但時間又短，以同樣的速度，不分主次的從頭看到尾顯然是行不通的。反之，如果將思維拘于憂傷的困境中，你不僅會將最起碼的信念和拼搏毀滅，還會讓身邊那最寶貴的時間悄然溜走。期末考試時對我們一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，通過考試我們可以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。她就是潘娜威，營口的一個中學(xué)生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習(xí)一路同行。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦” 這個美譽(yù)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。隨著文明禮儀教育的深入開展，課上舉手的人多了，和聲細(xì)語討論問題的人多了；課間吵鬧的人少了；地上的紙屑少了，隨手撿垃圾的人多了，我們的校園比以前更干凈了；宿舍的內(nèi)務(wù)比以前更干凈了，熄燈后講話的人少了，教室開無人燈開的少了，隨手關(guān)燈的人多了；為小事吵架動手的人少了；樓梯上追逐打鬧的人少了，相互謙讓的人多了??。因?yàn)槊恳粋€人都會犯錯誤，對中學(xué)生來說，更是這樣，那就要求我們要正確看待學(xué)生的錯誤，通過寬容之心讓他們自覺改正錯誤。作為班主任的我得知這一問題后，找到這名學(xué)生，耐心詢問，深入班級了解情況，得知是現(xiàn)在的教師講課語速快，沒有原來的教師講課聽的清，他們才這樣做的。班級的凝聚力大大增強(qiáng)。注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。我對她的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。當(dāng)然，和一些老班主任相比，我還有很大的差距。接下來說說落實(shí)到紙面上的評價，也就是我們每學(xué)年做的期中、期末鑒定——操行評語?！薄叭绻蠋熌茉绨l(fā)現(xiàn)、早提醒、早??就不會出現(xiàn)這樣的后果了?？梢宰寣W(xué)生先坐下，或者我們自己蹲下去。（3）表揚(yáng)的三忌忌成篇大倫，忌流于形式，忌冷表揚(yáng)?？陬^的表揚(yáng)與批評是我們使用最頻繁的一種評價方式，也是最實(shí)用的一種評價方式。長期這樣下去，他們不但會被老師淡忘，也會被同學(xué)們、甚至于被自己遺忘，會覺得學(xué)習(xí)、生活都枯燥乏味，升起輟學(xué)的念頭。即使個別同學(xué)不安分，也沒有環(huán)境和市場?？梢赃@么說，愛是班主任工作的起點(diǎn)，也是