高校黨建研討及實踐(完整版)
【正文】 學(xué)生黨員為了獲得某一輔導(dǎo)員的信任和重用，忙于入黨前的所謂表現(xiàn)；有的學(xué)生只是埋頭學(xué)習(xí)，不愿意花時間組織學(xué)生參加有益活動，不愿意花時間為同學(xué)們服務(wù)。 一、高職院校學(xué)生黨建工作面臨的新挑戰(zhàn) 、參差不齊與其他高校一樣，航海類院校的學(xué)生的入黨動機也存在多樣性。有的學(xué)生黨員重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，對政治理論學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，對為什么要入黨發(fā)生認(rèn)識上的模糊，有的把入黨當(dāng)作了就業(yè)的鋪路石，為了找一個好單位；有的是為了自己有一個政治光環(huán)，顯示自己高人一等；有的甚至偏離了黨組織的教育與培養(yǎng)的軌道，為了獲取什么好處。 ，把發(fā)展學(xué)生黨員人數(shù)作為衡量學(xué)生黨支部工作開展的成效。 ，注重組織形式上的有效性為了提高學(xué)生黨建工作的實效性，高職院校黨委要重視學(xué)生支部建設(shè)，在政策上給予關(guān)心支持。 三、高職院校學(xué)生黨建工作的六個結(jié)合 ，而逐漸變成學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往、社會活動四位一體的主要場所。對社團的教育管理，可配備專門的黨員教師，在對社團進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時對學(xué)生社團負(fù)責(zé)人和骨干分子進行培養(yǎng)引導(dǎo)，有效發(fā)揮黨建工作對學(xué)生社團的政治引領(lǐng)和思想引導(dǎo)作用。比如，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對貧困生的實際情況，各基層黨組織從健全和完善大學(xué)生“獎、貸、助、補、減”等五種幫困資助體系入手，使得學(xué)校黨務(wù)工作者在進行學(xué)生思想政治工作時把解決思想問題和解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，避免了只是以說教的方式解決問題，從而充分發(fā)揮了學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用，讓黨建工作落到實處。 ，學(xué)生大都分布在全國范圍的各大航運單位，學(xué)生中流動黨員分散性、流動性更強，為不斷加強畢業(yè)流動黨員的教育管理，防止出現(xiàn)黨員培養(yǎng)中的真空情況，學(xué)院黨委不斷健全流動黨員管理制度，成立流動黨支
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