陜西省西安市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考12月歷史試題(完整版)
【正文】 拉?達(dá)尼烏斯表示，《戰(zhàn)爭(zhēng)的非女性面孔》是讀者了解 2021年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿列克謝耶維奇作品的最好入口，“這是一部感人至深的紀(jì)實(shí)作品。材料表明 A．羅西尼歌劇迎合了叛逆精神 B．愛(ài)國(guó)成為羅西尼歌劇主旋律 C．藝術(shù)作品具有較強(qiáng)的感染力 D．音樂(lè)具有反封建專制的功能 18．“秋收暴動(dòng)后長(zhǎng)期在根據(jù)地指導(dǎo)實(shí)際斗爭(zhēng)，使得毛澤東不像前幾任中共領(lǐng)導(dǎo)人那樣注重理論的真?zhèn)鳎歉嘀塾诂F(xiàn)實(shí)。作為中央領(lǐng)導(dǎo)，可以說(shuō)在一九三五年一月遵義會(huì)議??就成熟了，這也用了十三年半的時(shí)間。而歷日字書(shū)，通俗淺陋之書(shū)，需之者眾，故先有雕板?！毕铝斜硎雠c漢密爾頓觀點(diǎn)一致的是 A．“人權(quán)法案”的缺失是憲法制定者無(wú)意疏忽所致 B．“人權(quán)法案”的制定不符合建立強(qiáng)權(quán)政府的需要 C．公民權(quán)利通過(guò)主權(quán)在民的憲政原則受到充分保障 D．公民權(quán)利通過(guò)政府權(quán)力嚴(yán)密的分權(quán)制衡得以保障 4． 1912 年頒發(fā)的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是中國(guó)憲政史上的里程碑，但卻為后人詬病。材料的主旨是 A．理學(xué)綱常開(kāi)始成為束縛女性的枷鎖 B．貞節(jié)旌表制度存在一定的社會(huì)基礎(chǔ) C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提升了婦女的地位 D．君主專制的強(qiáng)化阻礙了社會(huì)的進(jìn)步 2．五四運(yùn)動(dòng)不久，胡適在學(xué)術(shù)上拉起了“整理國(guó)故”的旗號(hào)，開(kāi)了《一個(gè)最低限度的國(guó)學(xué)目錄》； 1923 年梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)了《國(guó)學(xué)入門(mén)書(shū)要目及其讀法》。材料說(shuō)明美國(guó)電影 A．基本主宰了歐洲的電影市場(chǎng) B．成為實(shí)施冷戰(zhàn)的重要武器 C．進(jìn)軍歐洲主要出于政治目的 D．完全淪為政府的宣傳工具 ，提倡“當(dāng)仁不讓與師” 。導(dǎo)致黃宗羲思想不同境遇的最主要原因是 的潮流 想主題 :“從我們黨的歷史來(lái)看，我們?nèi)h成熟的標(biāo)志是第七次全國(guó)代表大會(huì)，那是在一九四五年。”針對(duì) 這一問(wèn)題當(dāng)時(shí)思想家提出的對(duì)策是 A．天下之大害，君而已矣 B．古者以天下為主，君為客 C．天之立君，以為民也 D．非一人之所能治，而分治之以群工 15．法國(guó)年鑒學(xué)派代表人物布羅代爾曾提出過(guò)“世界時(shí)間”的概念：意即人類文明并非均衡地發(fā)生在地球的每一個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有少數(shù)兩三個(gè)地區(qū)代表著那個(gè)時(shí)代人類文明的最高水平，每個(gè)民族都應(yīng)該謹(jǐn)慎地尋找自己的方位，判斷自己到底是與“世界時(shí)間”同行還是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄在外面。??大清帝國(guó)通過(guò)貿(mào)易深深融入到世界經(jīng)濟(jì)中，有數(shù)千名外國(guó)人住在香港和上海。第二期，是從制度上感覺(jué)不足?！叭缡?，則國(guó)孰敢不為義矣？賢士愿相國(guó)之朝，能士愿相國(guó)之官，好利之民莫不愿以齊為歸，是一天下也?！薄懊髦髦鶎?dǎo)制其臣者，二柄而已矣。它更不會(huì)今天立下一條規(guī)律，明天另立一條。 (4 分 ) （ 4） 根據(jù)材料二、四 和所學(xué)知識(shí)，比較韓非子和孟德斯鳩思想的異同。 —— 摘編自馮天瑜等《中華文化史》 材料二 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，徐繼畬赴任福建汀漳龍道臺(tái)。 (7分 ) (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明徐光啟和徐繼畬在對(duì)待西學(xué)態(tài)度上的異同之處。 2答案： (1)禮法并用統(tǒng)一天下；施政用“王道”“仁義”；禮儀教化人們。但因其實(shí)行嚴(yán)刑峻法、殘暴統(tǒng)治，激化了階級(jí)矛盾，從而使其短命而亡。 。 2答案： (1)社會(huì)背景：前者，晚明社會(huì)矛盾尖銳，統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；理學(xué)走向膚庸空疏；西學(xué)輸入。 成因：戰(zhàn)國(guó)末年的社會(huì)正在一步步地由分裂割據(jù)向大一統(tǒng)過(guò)渡；荀子對(duì)儒家思想進(jìn)行改造，取各家思想之長(zhǎng)，融會(huì)貫通。 (1 分 ) 歷史答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B A C C B C B C A C D B D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 D A D C A C B A C D C B A 2論題一： 1890— 1920 年間的中國(guó)報(bào)刊推動(dòng)了中國(guó)近代化的發(fā)展。他廣泛接觸英、美等國(guó)的傳教士、領(lǐng)事館人員和商人，如饑似渴地探求域外知識(shí)，思考西方國(guó)家走向強(qiáng)盛的原因和性質(zhì)。 (9 分 ) ，回答問(wèn)題（ 14 分） 材料一 徐光啟“平生所學(xué)，博究天人而皆
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