讀治國理政有感心得體會0篇(完整版)
【正文】 拓展，學生收獲的應該是一個更廣闊視野的宏觀文科素養(yǎng)吧。這對于我們從事教育工作的人同樣具有極大的教育意義。 當我們讀了這些著作以后，自覺不自覺在工作中活學活用。問題在一線發(fā)現，問題在一線解決，不到基層，不下深水，就一定辦不好事情。一段時間以后，中文版本的這本書出現在國內市場。寒假來臨之際，迫不及待地在京東網上拍得一本，最近幾天一直在認真研讀。再比如，2012年11月17日，總書記在《緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會，學習宣傳貫徹黨的十八大精神》中指出：中國特色社會主義制度，堅持把根本政治制度、基本政治制度同基本經濟制度以及各方面體制機制等具體制度有機結合起來。比如，在卓同國際學校，我們提倡少開會，開短會，開解決問題的會；我們提倡實施教師溫暖工程，讓教職員工因工作在卓同學校而讓幸福感倍增。國運興衰，系于科技；科技興衰，系于教育。也就是說學生能通過歷史事件，歷史現象，博古通今，穿越時空，建立一種基于歷史、地理、政治，文化、經濟等多學科融合的多元思維。同時，高中階段的文科學生，大學里文史專業(yè)的學
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