讀治國理政有感心得體會0篇(完整版)
【正文】 拓展，學(xué)生收獲的應(yīng)該是一個更廣闊視野的宏觀文科素養(yǎng)吧。這對于我們從事教育工作的人同樣具有極大的教育意義。 當(dāng)我們讀了這些著作以后，自覺不自覺在工作中活學(xué)活用。問題在一線發(fā)現(xiàn)，問題在一線解決，不到基層，不下深水，就一定辦不好事情。一段時間以后，中文版本的這本書出現(xiàn)在國內(nèi)市場。寒假來臨之際，迫不及待地在京東網(wǎng)上拍得一本，最近幾天一直在認(rèn)真研讀。再比如，2012年11月17日，總書記在《緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神》中指出：中國特色社會主義制度，堅(jiān)持把根本政治制度、基本政治制度同基本經(jīng)濟(jì)制度以及各方面體制機(jī)制等具體制度有機(jī)結(jié)合起來。比如，在卓同國際學(xué)校，我們提倡少開會，開短會，開解決問題的會；我們提倡實(shí)施教師溫暖工程，讓教職員工因工作在卓同學(xué)校而讓幸福感倍增。國運(yùn)興衰，系于科技；科技興衰，系于教育。也就是說學(xué)生能通過歷史事件，歷史現(xiàn)象，博古通今，穿越時空，建立一種基于歷史、地理、政治，文化、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科融合的多元思維。同時，高中階段的文科學(xué)生，大學(xué)里文史專業(yè)的學(xué)
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