讀書交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿(完整版)
【正文】 些關(guān)于讀書的故事。關(guān)于讀書我不知該從何說(shuō)起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來(lái)與大家分享。 因?yàn)樽x書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。 現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。讀書啊，真是因人而異的事啊。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我。 最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。打心底里的感激。 讀書交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿二 作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。這樣做的目的，是要使我們從事的工作所需要的知識(shí)成為我們具備的知識(shí)海洋中的滄海一粟，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān). （4）教師閱讀的意義 我們的學(xué)生，在一本書上痛苦奮斗多年，除了錯(cuò)過書本外的很多知識(shí)，而且一直很難與書本建立聯(lián)系，這種與書疏離的狀況將伴隨其一生。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這么好的條件，我們沒理由不去讀書活動(dòng)。閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。于是，閑暇時(shí)抱本閑書成了我自以為的興趣愛好。借用肖川的話說(shuō)就是附庸而后風(fēng)雅，于是我把它改一下作為自己匯報(bào)的標(biāo)題，也是我的讀書觀吧。李敖的《傳統(tǒng)下的獨(dú)白》和肖川的《教育的理想與信念》還有研訓(xùn)營(yíng)布置的《西方哲學(xué)15講》，前兩本書的選擇只因他們的作者，后一本則是閱讀任務(wù)。 讀書交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好。以
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