詠鵝教案三(完整版)
【正文】 解反復(fù)跳躍記號(hào)的用法。 教具準(zhǔn)備 電子琴、錄音機(jī)、磁帶、課件。大家仔細(xì)聽《詠鵝》這首歌看誰(shuí)聽的認(rèn)真，聽后說說你聽出了什么？（音樂停止）這位同學(xué)說：“這首歌曲多次出現(xiàn)《詠鵝》這首詩(shī)。）有什么不同？（原來呀，第一種節(jié)奏在鵝后使用了休止符。這兩位同學(xué)的耳朵最靈，你們想要挑戰(zhàn)他們嗎？還有機(jī)會(huì)。 同學(xué)們美妙的歌聲，優(yōu)美的舞姿，給老師留下了深刻的印象，愿所有同學(xué)繼續(xù)乘著歌聲的翅膀遨游在音樂的殿堂，知識(shí)的海洋?？催@四個(gè)樂句，你又發(fā)現(xiàn)了什么？從這你們看出了每一遍的結(jié)尾的旋律是不同的。伸出你的手，做好準(zhǔn)備 鵝 鵝︱鵝 ︱曲項(xiàng) 向天︱歌 －︱白 毛︱浮綠 水︱紅掌 撥清︱波－‖ 同學(xué)們完成的非常好。（師再播放課件）。怎么樣，同學(xué)們你有信心嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》吧！ 二、初步感受歌曲 “傳遞鵝”的游戲 （師出示課件） “傳遞鵝”的游戲
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