【摘要】第一篇:聽于永正老師課的感受 聽于永正老師寫作課后的感受 莘縣明天小學(xué)樊學(xué)雄 于永正老師在莘縣的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)2月28日上午結(jié)束了,直到現(xiàn)在,我的心中還是久久不能平靜下來,眼前閃現(xiàn)的仍是于老師在習(xí)作...
2024-10-20 23:48
【摘要】 與于永正老師零距離 如果中國小語界有一條紅地毯鋪設(shè)的星光大道,那么,披著耀眼的閃光燈光率先向我們走來的必定是于永正、支玉恒、賈志敏、靳家彥風(fēng)采卓然的身影。 mdash;mdash...
2024-11-18 22:11
【摘要】1 與于永正老師零距離 如果中國小語界有一條紅地毯鋪設(shè)的星光大 道,那么,披著耀眼的閃光燈光率先向我們走來的必定是于永正、 支玉恒、賈志敏、靳家彥風(fēng)采卓然的身影。 mdash。mdash...
2025-08-06 15:58
【摘要】 聽于永正?作文指導(dǎo)課? 教師的工作對(duì)象是活生生的兒童,他們特別需要理解、尊重、寬容。往往一個(gè)愛的細(xì)節(jié)就可以讓學(xué)生從心底里產(chǎn)生溫暖。比方,于老師上課前就告訴學(xué)生在寫草稿時(shí)可以去上廁所...
2024-09-30 16:51
【摘要】第一篇:于永正談朗讀 聽于永正老師的《朗讀和朗讀教學(xué)》講座 有了語音,書面語言才有了活力,有了跳躍著的生命。 ——徐世榮 于永正老師分別從朗讀的意義、怎樣朗讀和朗讀教學(xué)進(jìn)行了深入、生動(dòng)地闡釋,...
2024-11-03 23:54
【摘要】第一篇:淺談?dòng)谟勒蠋熥魑慕虒W(xué) 淺談?dòng)谟勒蠋熥魑慕虒W(xué) 以《一個(gè)___的早晨》作文指導(dǎo)課為例 于老師究竟使用了什么“魔法”將學(xué)生思維一次次激活,使學(xué)生一吐為快,筆者認(rèn)為以下幾點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)借鑒...
2024-11-04 12:10
【摘要】1 于永正評(píng)?再見了,親人? 老師們,評(píng)課,特別是當(dāng)場(chǎng)評(píng)課是很難的一 件事。?小學(xué)語文教師?編輯部給我出了一個(gè)大難題,我寧愿上課也 不愿評(píng)課。但是,既然給我這樣一個(gè)任務(wù),我就要努力將它做好...
2025-09-14 04:58
【摘要】第一篇:于永正讀書心得體會(huì) 于永正:為什么越是好老師,越不像老師? 說到上課,我們真的要改變“先生講,學(xué)生聽”的局面,努力踐行昭示著尊重、平等、民主的“對(duì)話教學(xué)”理念。在這方面,外國的同行做得確實(shí)...
2024-10-20 20:30
【摘要】第一篇:于永正老師的二十條建議 于永正老師的二十條建議 特級(jí)教師,勞動(dòng)模范。 國家有突出貢獻(xiàn)的專家”,享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼; 一、如何面對(duì)亂哄哄的教室。 鈴聲落了,教室里多數(shù)人如果對(duì)...
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)聽于永正老師評(píng)課有感 于老師的教學(xué)思想主要表達(dá)在:重情感,重感悟,重積累,重遷移,重適應(yīng),簡(jiǎn)稱“五重教學(xué)”。重情感確實(shí)是對(duì)學(xué)生有情,對(duì)語文教學(xué)有情,對(duì)上課有情,要有情有義。課...
2025-01-25 05:42
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《于永正教學(xué)言論》有感 于永正老師關(guān)于語文教學(xué)的言論,不但簡(jiǎn)約,而且精辟。他的那些觀點(diǎn),猶如一盞明燈,照耀了我語文教學(xué)前行的道路。認(rèn)真咀嚼品味他的那些言論,會(huì)讓我們的頭腦更...
2025-01-25 22:03
【摘要】第一篇:讀于丹《論語》有感 讀于丹《論語》有感 早就聽說的于丹老師的大名,也經(jīng)常從電視上看到她的一些精彩片段,終于有一天,手捧著于丹老師的《論語》,感懷著里面精彩的只字片語,細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的深刻...
2024-10-17 19:19