【正文】 生意見，虛心接受批評(píng)和監(jiān)督。 一、發(fā)動(dòng)廣大教職工對(duì)照《教育法》、《教師法》進(jìn)行思想自查?？丛诮逃虒W(xué)實(shí)踐中是否做到了依法施教，是否使學(xué)生享有平等的受教育權(quán)，是否做到了忠誠于黨的教育事業(yè)，是否有違反教育法律法規(guī)的行為。學(xué)校先后發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查學(xué)生問卷2600份，師德師風(fēng)調(diào)查家長問卷2600份，相繼收回2600份和2480份。對(duì)付工作有時(shí)抱有應(yīng)付的態(tài)度，存在“只追求數(shù)量，輕視質(zhì)量”的態(tài)度，缺少腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。 抓好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作之余要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是在形勢(shì)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，業(yè)務(wù)是做好維修工作的基礎(chǔ)，也是干好客服事業(yè)的源泉，要自覺把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任。 第三篇：教師“六查六看”活動(dòng)自查自糾報(bào)告教師“六查六看”活動(dòng)自查自糾報(bào)告 本人就上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開展的“六查六看”要求認(rèn)真地進(jìn)行了自查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我的問題還真不少，現(xiàn)詳述如下： 一、從理想信念上看，本人從教27年了，一開始還確實(shí)是志存高遠(yuǎn)、樂于奉獻(xiàn)的。 二、如果談到品行端正、依法執(zhí)教，雖然自認(rèn)為能做到，但有時(shí)也犯糊涂。有些學(xué)生的思想工作，由于受社會(huì)的影響太大，可能不是我們能將他們“育”好的。當(dāng)年的韓愈，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，召諸生立館下時(shí)，向?qū)W生訓(xùn)話，勉勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)、德行方面取得進(jìn)步，可話還沒說完，就受到了門生的質(zhì)問，簡直問得他喘不過氣來。但隨著時(shí)間的推移，見多而不怪了，也想，世道變了，我過去的思想是陳舊了，觀念是落伍了，外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，甚至可以指揮好內(nèi)行。你們肯定待遇不低啊。我也看到一些大講政治的人，抽著名煙，穿著名牌，喝著名酒，我是多么的羨慕啊。而如今，不在位了，家庭也沒什么負(fù)擔(dān)，他也只是抽著20元左右的煙。一個(gè)語文老師，當(dāng)看到他的學(xué)生花四個(gè)課的時(shí)間（40*4＝160）背一篇不足400字的文章（如朱自清的《荷塘月色》第四段）都背不下來時(shí)，你的態(tài)度能好到哪兒去。 四查依法經(jīng)營情況，看是否存在刊登虛假醫(yī)療廣告行為、有償轉(zhuǎn)診問題，糾正執(zhí)業(yè)行為不規(guī)范問題。 依法執(zhí)業(yè) 在崗技術(shù)人員持證上崗率100%。 擇期手術(shù)病人原則上術(shù)前住院時(shí)間小于72小時(shí)。 廉潔行醫(yī) 無“紅包”、“開單提成”、回扣和其他變相回扣等問題發(fā)生。煙草行業(yè)近年來高速發(fā)展的實(shí)踐證明：改革，可以使企業(yè)充滿生機(jī)活力；創(chuàng)新，可以使企業(yè)提高效益。我們要培養(yǎng)用科學(xué)發(fā)展觀來思考和謀劃自身工作。調(diào)查表的發(fā)放量不少于100名門診病人、50名住院病人；考評(píng)是的問卷調(diào)查綜合滿意度大于85%。無偽劣、過期藥品和保健品；醫(yī)院藥品收入占業(yè)務(wù)收入比例小于50%，醫(yī)院藥品集中招標(biāo)采購金額占臨床用藥金額大于70%。無醫(yī)療事故和安全事故發(fā)生。 六查誠信服務(wù)情況，看是否全面公示主要醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和藥品價(jià)格，糾正醫(yī)務(wù)信息不透明問題。 吾老矣，難以跟上時(shí)代的潮流了，我已不敢再奢談什么我們教育需要改革，我們的體制需要改革的闊論了，只想退而靜思，退而靜養(yǎng)，讓那些滿口時(shí)髦用語，大學(xué)畢業(yè)了，還 第5頁共6頁沒能找到工作的的孩子們登上講臺(tái)吧。” 六、最后要談?wù)勛鹬貙W(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生的問題。我有時(shí)掐著指頭算，像我這樣的人，如果也像他們一樣，一天一包以上的中華或蘇煙，（不能奢求再高了），一個(gè)月要多少錢，剩下的錢還能不能生活。事實(shí)上，那些公務(wù)員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎。 我雖不追名逐利，但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭，尤其 第3頁共6頁是這幾年。 四、從治學(xué)方面來說，本人可謂嚴(yán)矣。有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我用社會(huì)主義制度下，“勞動(dòng)的雙重性――一半為自己，一半為他人（社會(huì)）”這樣的