構(gòu)建和諧育人環(huán)境創(chuàng)建安全文明校園總結(jié)(完整版)
【正文】 檢查落實(shí)上課人數(shù)，對(duì)學(xué)生請(qǐng)假原因及時(shí)登記，對(duì)未請(qǐng)假?zèng)]到校的學(xué)生，及時(shí)通知班主任查明原因。校園圍墻上安裝了周界電子圍欄，確保學(xué)校師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的思想，領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，高度重視安全防范工作，加大日常安全規(guī)范管理力度，行政領(lǐng)導(dǎo)輪流執(zhí)勤，消除隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，督促及時(shí)整改，全面落實(shí)安全責(zé)任制。 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，形成齊抓共管的工作格局。堅(jiān)持安全，預(yù)防為主，源頭遏制，過程監(jiān)管，致力于創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境、不斷豐富校園文化，深化生涯發(fā)展指導(dǎo)，提升學(xué)校文化品位，促進(jìn)教育教學(xué)工作，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的學(xué)校。建立完善行政干部、青保老師、班主任教師值勤制度，用餐管理制度，衛(wèi)生打掃制度，檢查評(píng)比制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日教師值班制度，大型集體活動(dòng)安全管理制度等系列制度，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，定期召開相關(guān)教師會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)相關(guān)指示精神，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，有效落實(shí)各項(xiàng)工作。學(xué)校的重點(diǎn)部位。雖然給來訪者帶來了一些應(yīng)有的麻煩，但嚴(yán)把了學(xué)校大門這第一關(guān)。教導(dǎo)主任在教研組長(zhǎng)會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)組長(zhǎng)們要經(jīng)常提醒督促教師們，保管好自己的貴重物品，貴重物品不要存放在辦公室內(nèi)。每周一次開展健教知識(shí)講座，每月一次個(gè)人衛(wèi)生檢查，特別加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，衛(wèi)生保潔區(qū)落實(shí)到位，經(jīng)常打掃，使學(xué)校的校園環(huán)境保持良好。學(xué)校制定了校內(nèi)突發(fā)性事故事件的應(yīng)急處置預(yù)案；暴力襲擊校園事件的處置預(yù)案；火災(zāi)事故處置預(yù)案；食物中毒事故處置預(yù)案；衛(wèi)生防疫事故處置預(yù)案等等。注重教育教學(xué)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。文學(xué)社配合開展連續(xù)三天的美文朗讀廣播，更讓書卷氣息滿溢校園。通過環(huán)境對(duì)于學(xué)生個(gè)體的積極心理暗示，以及班級(jí)文化對(duì)于個(gè)體的浸潤(rùn)，營(yíng)造自信、自尊、平和、達(dá)觀的心理環(huán)境。家校聯(lián)動(dòng)構(gòu)筑教育合力的彩虹，加強(qiáng)家?；?dòng)，形成教育合力，學(xué)校研發(fā)以《彩虹報(bào)》為平臺(tái)的家校同步指導(dǎo)手冊(cè)。 四、總體規(guī)劃，堅(jiān)持抓好校園環(huán)境建設(shè) 學(xué)校十分重視校園德育環(huán)境的建設(shè)，通過優(yōu)化德育硬件環(huán)境，開展德育主體活動(dòng)等途徑，不斷提升學(xué)校德育環(huán)境人文化含量，使學(xué)生在一個(gè)具有濃郁文化氣息的校園德育環(huán)境中得到最優(yōu)化的發(fā)展。 第11頁 共11頁。校園內(nèi)樹木蔥蔥，綠草茵茵，醉人花香飄校園，沁人心腑，現(xiàn)在一進(jìn)校園就能使人感到一種蓬勃向上的氣息。同時(shí)借助該平臺(tái)，開展教育思想、策略、方法的交流與指導(dǎo)，使得家庭與學(xué)校成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育聯(lián)盟。不斷完善心理健康教育課程，根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合主題教育開展各類課
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