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人音版音樂四下拍手拍手教案(完整版)

2025-01-16 04:56上一頁面

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【正文】 的學風和學習習慣。 師生歌聲問好,建立和諧、平等、愉悅的音樂課氛 圍。 b、模唱旋律 c、生隨師鋼琴伴奏,輕聲學唱歌詞 d、鞏固歌詞演唱 分析并學唱歌曲第二樂段(聽唱法,注重激發(fā)情緒,解決難點。 難點解決:弱起處的準確演唱(用情演唱),拍手掌聲的準確加入(數(shù)準節(jié)拍和音符時值) b、學唱旋律 c、學唱歌詞 —— 師生對唱法 歌曲表演 a、完整演唱歌詞 b、加入重音記號、拍手聲,用歡快熱情地情緒演唱全曲,提示歌曲間奏處學生可即興創(chuàng)作拍手的節(jié)奏型以
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