八下年級(jí)第一章二次根式教案(完整版)
【正文】 例 2： 一個(gè)正三角形路標(biāo)如圖。 （ 讓學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)的方法來(lái)檢 查自己的學(xué)習(xí)任務(wù)有沒(méi)有完成，便于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮自我評(píng)價(jià)的作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信念）。 商的算術(shù)平方根等于被除式的算術(shù)平方根除以除式的算術(shù)平方根（被除式必須是非負(fù)數(shù)，除式必須是正數(shù)）。 教 學(xué) 程 序 與 策 略 一、 回顧與引入 平方根的概念： 一個(gè)數(shù)的平方等 a （ a≥ 0），則這個(gè)數(shù)叫做 a的平方根，記做 a? ，則 ? ? aa ?? 2 ? ? aa ?2 大家搶答 填空 ? ? ?22 ? ? ?213 ????????? 271 二、新課講解 從熟悉的知識(shí)出發(fā)先練習(xí)、再觀(guān)察發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律得出性質(zhì)一 性質(zhì)一： ? ? ? ?02 ?? aaa 能用幾何圖形作出直觀(guān)解釋嗎？用正方形的面積 啟發(fā)誘導(dǎo)數(shù)形結(jié)合思想 填空 課本 6 頁(yè) 比較 2a 和 a 有何關(guān)系？當(dāng) a≥ 0 時(shí)， 2a ＝ 和 a﹤ 0， 2a ＝ 先練習(xí)、再觀(guān)察發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律得出性質(zhì)二 性質(zhì)二： 課內(nèi)練習(xí) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?2 222 32221 1 __ __ _, 2 __ __ __ , 3 3 __ __ _,514 1 __ __ _, 5 4 __ __ , 6 2 __ __ .3??? ? ? ? ??????? ? ? ? ? ? ????? 梳理知識(shí)使條理清楚，及時(shí)練習(xí)鞏固 教 學(xué) 程 序 與 策 略 例 1 計(jì) 算 （ 1） ? ? ? ?22 1317 ?? （ 2） ? ? 32333 2 ???????? ?? 規(guī)范書(shū)寫(xiě) ， 知道運(yùn)算程序、強(qiáng)調(diào)性質(zhì)運(yùn)用的條件， 二次根式運(yùn)算順序 1課本 7 頁(yè)課內(nèi)練習(xí)第 2題 （ 領(lǐng)悟方法，會(huì)正遷移 ） 1計(jì)算：217375212 ???????? ? 要求 比較先算括號(hào)里與直接利用 二次根式性質(zhì)的優(yōu)劣 ； 強(qiáng)調(diào)先判斷 2a中 a 的符號(hào) 三、 引申與提高 例 4 化簡(jiǎn)： （ 1） （ 2） （ 3） (a＜ 0,b＞ 0) （ 4） (a＞ 1 ) 四 、分享與體會(huì) 你能說(shuō)出這節(jié)課你的收獲和體驗(yàn)與大家分享嗎？ 五 、作業(yè) 1．課本作業(yè)題 2．作業(yè)本（ 2） 教后反思錄 課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃 06 年 2 月 17 日 課 題 2 二次根式 的性質(zhì)（ 2） 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 經(jīng)歷二次根式的性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體驗(yàn)歸納、類(lèi)比的思想方法； 了解二次根式的上述兩個(gè)性質(zhì)； 會(huì)用二次根式的性質(zhì)將簡(jiǎn)單二次根式化簡(jiǎn)。 課內(nèi)練習(xí)： p 5 T1 T2 提高： ，下落距離 h（米）可用公式 h=5t2來(lái)估計(jì) ,其中 t（秒）表示物體下落所經(jīng)過(guò)的時(shí)間 . （ 1）把這個(gè)公式變形成用 h表示 t的公式 （ 2） 一個(gè)物體從 米高的塔頂自由下落，落到地面需幾秒（精確到 秒） ? 三、課堂小結(jié)： 由學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)提問(wèn)補(bǔ)充。 課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃 年 月 日 課 題 二次根式 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) ，何時(shí)無(wú)意
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