【正文】 （ b226。 B．金融危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)寒流正侵蝕我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，為了 “ 驅(qū)寒保暖 ” ，國(guó)家出臺(tái)了一系列“ 擴(kuò)內(nèi)需，保增長(zhǎng) ” 的應(yīng)對(duì)措施，積極擴(kuò)大消費(fèi)特別是農(nóng)村消費(fèi)。 A、④①③②⑤ B、①④②⑤③ C、③①②④⑤ D、①③④②⑤ 二、文言閱讀（ 24分） （一） 方苞，字靈皋，江南桐城人①。孝標(biāo)已前死，戍其子登嶧等。 自后各州縣遇谷貴，應(yīng)即令定值開(kāi)糶，仍詳報(bào)大吏。先試以事，破瞻徇，繩贓私，厚俸而久任著聲績(jī)者，賜金帛，進(jìn)爵秩。②給旗人做奴仆。 (3分 ) (2)廉能之吏，遇秋糴值賤，得谷較多，應(yīng)令詳明別貯，備歉歲發(fā)賑。 ④ 予 ：我。盡管心里不愿意，但講究周禮的孔子還是去見(jiàn)了南子，這使子路認(rèn)為夫子是自取其辱。 (1)詩(shī)題為“秋詞”，那么，作者在詩(shī)中寫了哪些景象 ?作用是什么 ?（ 2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)詩(shī)歌塑造了怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)析。愿 ，聽(tīng)臣微志?！洞呵铩穼儆?“經(jīng)”， 簡(jiǎn)長(zhǎng)二尺四寸；《孝經(jīng)》據(jù)說(shuō)是漢人所著，低了一等，簡(jiǎn)長(zhǎng)短 一半；解經(jīng)的文字，如《左傳》《公羊傳》《轂梁傳》則用六寸的簡(jiǎn)來(lái)書(shū)寫。而“袖珍本”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕距也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現(xiàn)代的話說(shuō)，也更“人性化”了，與讀者更接近了?，F(xiàn)今則把讀《論語(yǔ)》看作學(xué)問(wèn)，這也可算是學(xué)術(shù)變遷，世風(fēng)推移的反映了。 D．《急救篇》生字密度很大，內(nèi)容也較復(fù)雜，《論語(yǔ)》則文字質(zhì)樸易懂，修養(yǎng)意味較濃。我喜歡日歷每一頁(yè)后面的 明天 的未知，喜歡它隱含著一種希望。 有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活 ，是不是？ 每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。也許正是這樣，我們會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無(wú)。當(dāng)我雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。 由此，我懂得了日歷的意義，它原是我們生命忠實(shí)的記錄。更重要的是，記憶使人變得獨(dú)特。一個(gè)城市的記憶留在它的歷史的街區(qū)與建筑上，一個(gè)人的記憶在他的相片上，物品里、老歌老曲中，也在日歷上。你一定會(huì)笑我，并問(wèn)我這樣就能保存住日子嗎？ 正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?，保存歲月最好的方式是致力于把歲月變?yōu)橛?存的詩(shī)篇或畫(huà)卷。 只有一只狗不叫，他莊重地對(duì)同伴說(shuō)：“別把月亮吵醒了，也別用你們的吠叫把月亮帶到地上。 ⑴用一句話概括以上兩則材料所說(shuō)的現(xiàn)象。此第三境也。 下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A． 第二次出行時(shí)，主仆二人在山峽口遇到一群比斯蓋人護(hù)送一位貴夫人前往美 洲。身體康復(fù)的堂吉訶德不顧侍從的痛苦，兩人一起店錢不付就跑了。最后被同村鄰居搭救回家。 A“捕風(fēng)捉影”，風(fēng)和影子都是抓不著的，比喻說(shuō)話做事絲毫沒(méi)有事實(shí)根據(jù)。 B 介詞，用；介詞，因?yàn)椤? 文言文參考譯文 方苞，字靈皋，是江南桐城人。方苞以及那些和這個(gè)案子有牽連的，都免除死罪，判入旗藉。糧食存在倉(cāng)庫(kù)里會(huì)因老鼠偷吃而消耗，數(shù)量會(huì)有減少，運(yùn)送糧食要花運(yùn)費(fèi)，賣米買米看守糧倉(cāng)要支付人工伙食費(fèi)用。尤其是因?yàn)榱扛饔新氊?zé)，必須謹(jǐn)慎選用州縣長(zhǎng)官和副職，讓他們能教導(dǎo)好下屬，按時(shí)進(jìn)退，那么普通官員都會(huì)努力勤奮的?？鬃影l(fā)誓說(shuō)：“假如我做了什么不正當(dāng)?shù)氖?，?天會(huì)厭棄我！上天會(huì)厭棄我！ 孔子被匡地的人們所圍困時(shí)，他說(shuō)： “周文王死了以后，周代的禮樂(lè)文化不都體現(xiàn)在我的身上嗎？上天如果想要消滅這種文化，那我就不可能掌握這種文化了；上天如果不消滅這種文化，那么匡人又能把我怎么 12． (1)詩(shī)中的環(huán)境和所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求，院中梧桐，秋深葉黃，夜深露重。 1默寫見(jiàn)書(shū) 1【答案】 C 【解析】 C 項(xiàng)信息源在第一段：“‘經(jīng)’字的本義只是指紡織上的一條條豎線，而橫線則叫‘緯’。 1【答案】 C 【解析】 C 項(xiàng)無(wú)中生有，原文說(shuō)的是“《論語(yǔ)》的文字基本上是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)，平易好懂 ”，所以“《論語(yǔ)》的內(nèi)容本來(lái)是很莊重嚴(yán)肅的”無(wú)從考據(jù)。（ 2）語(yǔ)言方面：①寓豐富的感情于平實(shí)的語(yǔ)言中。（ 5分） 示例二 “ CCTV”沒(méi)有中國(guó)味。臨終將其兒子劉禪托孤于諸葛亮 ，諸葛亮哭著答應(yīng)：“臣怎么敢不竭盡全力，輔助幼主，鞠躬盡瘁，死而后已呢？”后來(lái)，盡管劉禪很不成器，但諸葛亮還是盡力輔佐，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。 ，撫孤松而盤桓。臣 ，死當(dāng)結(jié)草。（ 4分） 答： 附加試題： 名著導(dǎo)讀（ 10 分 ） 。（ 4分） 18．作者 喜歡用日歷 的原因有哪些？（ 5分） 19．文章以 日歷 為題，后半部門為什么著重寫 記憶 ？請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要分析。 ③云銷雨霽，彩徹區(qū) 明。 (9 分 ) (1)名世與苞同縣，亦工為古文，苞為序其集，并逮下獄。其次，漢字已經(jīng)作為一種國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，它是國(guó)家形象的標(biāo)志，央視是中國(guó)影響最大的媒體，肩負(fù)著張揚(yáng)我們文化自信的社會(huì)責(zé)任。②運(yùn)用了比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。 17．（ 4分）人可能無(wú)法選擇自己的生活境遇，但可以選擇自己對(duì)生活的態(tài)度。 ”“清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為只有孔子親手所定之書(shū)才能稱作‘經(jīng)’。 (2)這首宮怨詩(shī)，描寫了一個(gè)被剝奪了青春、自由和幸福，寂寞孤單的宮女的形象。夏末秋初之時(shí)，是發(fā)大水還是干旱，已經(jīng)能看到十 分之八九了。廉潔有能力的官吏，在秋天買進(jìn)的糧食價(jià)格低，得到的谷物多，應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)敿?xì)注明另外存放，以備荒年開(kāi)倉(cāng)賑災(zāi)。不久，改任蒙養(yǎng)齋，編校御制樂(lè)律、算法等書(shū)?？滴跞四辏信e人。 D 于是，就。 B“改頭換面”形容只改形式，不換內(nèi)容，帶貶義。戲 C． 埋 ． m225。他碰到兇狠的財(cái)主把小羊倌綁在樹(shù)上，用皮帶猛抽他。在這里發(fā)生了騎士和比斯蓋人的一場(chǎng)惡戰(zhàn)，結(jié)果騎士最后取得了勝利，雖然為此賠掉了一大塊頭盔和半只耳朵，桑丘的胡子也被拔得一根不剩。題目自擬。（ 4