當前中學思想道德教育(完整版)
【正文】 二是缺乏一個行之有效的德育工作考核制度。這就決定了必須把德育工作貫穿于思想政治課的方方面面，貫穿于思想政治教學的全過程，本文就當前中學思想道德方面教育的現(xiàn)狀，內容及改進措施，談談自己的認識和體會。這個問題是學校所不能完全解決的，社會、家庭對此也頗有干擾。再加上社會上各樣不正之風也常給學校思想道德教育工作帶來負面影響。 一、思想政治的導向性 中學德育工作，首要的體現(xiàn)，應在于引導學生端正思想認識，樹立正確的思想觀點和思想觀念，堅持正確的政治方向。要在日常教學中一步一個腳印地認真下功夫，日積月景，潛移默化。例如實現(xiàn)學生行為習慣的養(yǎng)成時，應該有個引導學生從尊重，接受一定的規(guī)范的約束開始。所以必須堅持教育性與知識性的統(tǒng)一，同時要自始至經地突出教育性?！岸ㄐ浴焙汀岸俊?，在德育過程的不同階段、不同對象和不同任務目標中具有不同的功能，二者不能互相替代，對學生日常行為規(guī)范訓練，養(yǎng)成教育，可以量化，而具體思想問題的解決，個性心理的指導，世界觀、人生觀的培養(yǎng)就只能采取“潤物細無聲”的“潛移默化”的辦法，才有較好的效果。 文章來 源教師范文吧課 件 第8頁 共8頁。 四、言教加身教，發(fā)揮教師表率作用 “喊破嗓子不如做出樣子”。 現(xiàn)代中學生勤于思考而不善于思考，是世界觀、人生觀形成的關鍵時期，我們要理直氣壯地向青年學生進行馬克思主義的灌輸，正面的東西不灌輸， ~3~ 反面的東西就會侵蝕。教育者應從學生常見的和較為熟悉的心理現(xiàn)象入手，抓住最需要解答的心理問題和最應該解決的心理矛盾，展開品德培養(yǎng)內容的幾個方面和層次。 ~2~ 三
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