【摘要】第一課《珍惜無價的自尊》(一):教學(xué)目標(1)知識目標1、了解自尊的含義和表現(xiàn)。2、在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上,理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián),密不可分。3、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。(2)能力目標1、初步學(xué)會全面分析自己,評價自己。2、學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點。3、學(xué)會掌握尊重他人的方法。
2025-11-29 06:15
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框齊齊喜歡拍照,她的臥室里,玉照鋪天蓋地,目不暇接。近來齊齊迷上了貼畫,自制各種式樣的頭貼,粘在錢包、手機、書包、書本、課本、書桌上。同學(xué)小路對此卻不以為然,她認為一個人對自己的形象如此顧影自憐、百看不厭,多半是自戀情結(jié),就像古希
2025-11-17 20:44
【摘要】第四單元做知法守法用法的人一、本單元的地位青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。青少年能否健康成長,關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰,而青少年又處于生理和心理巨變時期,因此學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識,了解未成年人的特殊保護十分必要。設(shè)置本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德維護,更需要法律的維護,通過對法律特征的學(xué)習(xí),明確“法不可違”,從
2025-11-20 03:20
【摘要】“第一課珍惜新起點”測試題一.單項選擇題,一個陌生同學(xué)主動向你介紹他自己,這時你應(yīng)該是()A.感到很害羞B.立即轉(zhuǎn)身走開C.也向他介紹你D.會說:“走開,離我遠點”2.、“如果你有一個蘋果,
2025-11-24 09:56
【摘要】第一課珍惜新起點5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)一、我選擇(下列各題至少有一項符合題意,請選出正確答案),曉兵是一個中學(xué)生了。他感到很高興,但又感到很孤單,高興的是他走進了中學(xué)這個新的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí),孤單的是進入這個新的環(huán)境,認識的人很少。面對這種情況,你認為曉兵應(yīng)該(),盡快融入到新的班集體之中,對不認識的同學(xué)敬
【摘要】第四課走進青春——成長不煩惱小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照.小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了.小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶.但有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了.
2025-08-04 16:28
【摘要】教學(xué)目標:正確引導(dǎo)學(xué)生認識依賴的危害性,深化對自立的認識;幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,增強責(zé)任心,掌握自立的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,為使學(xué)生真正成為自立自強的人做好知識和心理上的準備。教學(xué)重點:明確自立和自主的內(nèi)在聯(lián)系;樹立自立觀念,勇于實踐鍛煉。教學(xué)難點:明確自立和自主的關(guān)系。教學(xué)方法:調(diào)查、討論等方
2025-11-30 09:59
【摘要】第十課《我們維護正義》同步測控,被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷,戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為屬于(),不負任何責(zé)任,但可以減輕或免除處罰,侵犯了張某的人身權(quán)利,值得提倡解析:此題考查如何對待非正義的行為,法律制裁一切非正義的行為。戶主及鄰居的行為是一種違法行為,當(dāng)然也是非正義的行為,所以A
2025-11-07 00:17
【摘要】第一篇:人教版九年級思想品德教案第四課4 第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 一、教學(xué)目標 1、知識與能力目標: (1)、正確處理好人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間的關(guān)系,堅持科學(xué)發(fā)...
2025-11-09 22:47
【摘要】第一課《國家的主人廣泛的權(quán)利》同步測控()解析:公民是一個法律概念,在我國,公民既包括人民,又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。我國憲法第33條規(guī)定:“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?!币虼?,備選答案中前三項都是中華人民共和國公民。
2025-11-07 00:18
【摘要】第四課《生產(chǎn)與經(jīng)濟制度》檢測題一、選擇題(在每題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)1.“十二五”期間,我國將推進信息化和工業(yè)化的高層次深度結(jié)合,以信息化帶動工業(yè)化,以工業(yè)化促進信息化,走新型工業(yè)化道路。為此,我國將支持各微觀主體在“兩化”方面的經(jīng)濟活動。下列說法符合各微觀主體在“兩化”方面經(jīng)濟活動的是:①各類企業(yè)要制定符合信息化社會發(fā)展要求的人
2025-11-06 21:12
【摘要】第三課手繪線條圖像——物象空間的表達什么是物象空間?——物象空間指包含有具體事物形象的三維立體空間。例如:我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間;游戲、運動的草坪和操場通常又被稱作室外空間。運用手繪線條圖像表達出的物象空間顯得清晰、簡潔、美觀,因而具有很強的實用性。圓拱橋
2025-11-17 20:12