【正文】 第二課時 一、回憶、欣賞、比較。 畫五面對稱剪紙。 二、欣賞剪紙作品，認知剪紙作品的圖案的特點。 種，有意識的培養(yǎng)學生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學生動手的能力。 創(chuàng)設情景展示作品，進行評選：整個畫面的構圖、色彩、前后關系等。 二、集體制作練習。 三、學生練習，教師巡回指導。 [教學時間 ] 2課時 [教具準備 ] 范作、剪刀、膠水、臘光紙。沒有比讓學生獲得成就感更能激發(fā)他們的學習興趣了。 三、學生作業(yè)，教師輔導。 四、小結： 講評保持原形特征、添加得當而生動的作品。 被包裹物：紙團、泥團、稍大一點的干果、各種形狀的鵝卵石等。 [教學時間 ]： 2課時 [教具準備 ]：課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。通過對三種范作的分析，學生在自 行制作時也能充分利用各種材料，制作的小鬧鐘也各具特色，有的甚至可以說十分精美。 二、拿出自制小鐘表，認識鐘表時間。 制作表符。 引導學生按照自己所準備的材料來設計表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。（ 2）隱性內容與目標： ，體驗成功的快樂。 漂亮的小鐘表 教材分析： 本課的內容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。 5．作業(yè)要求： 每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。（ 2）難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生熱 愛大自然 的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣，同時培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。 可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。 進行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。 和學生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。抓特點表現(xiàn)昆蟲。 教學內容與目標： （ 1）顯性內容與目標：應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。 過程與方法： 由以教師為主導的技能體系訓練和知識傳授轉向以學生為主，體驗性、探究性和反思性的理解和學習過程。 學科實踐活動 （每學期 2次）： 13課《演電視》 在學習了《演電視》之后，讓學生們在家里與家長合作或在學校里與同學配合，進行一次 “我給大家演一演 ”的實踐活動。并將自己的作品能在課堂上與大家共同分享。 突出趣味性、游戲性、注重學生的學習過程與參與。 認識對稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。訓練組織畫面的能力。 討論昆蟲的特征。 四、評價建議： 請我們的 “昆蟲朋友 ”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。 讓學生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個故事講給大家聽。 教學內容與目標： （ 1）顯性內容與目標： 、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。 學習材料： 關于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物 (小昆蟲 )的標本，動畫、作業(yè)紙。 6．分 工合作： 小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景 ?每個人如何分工 ? 7．小組創(chuàng)作，教師巡視指導。通過這節(jié) “設計應用 ”領域的課業(yè)，能夠給學生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 生的時間觀念。 觀察鐘表的特征。引導學生分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。 說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。 會變的小手套 教材分析： 本課作為一節(jié) “設計 應用 ”課程，目的是激發(fā)學生運用身邊常見的材料進行有趣的創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。 [教學過程 ]： 第 一 課 時 一、組織教學，安定學生情緒。 （三）制作方法課件 構思。并借此再重申突出事物的主體和特征。 輔導要點： 鼓勵學生有所創(chuàng)新，可以多節(jié)包扎。 小 花 飾 教材分析： 本課教材就是以 “小花飾 ”為課業(yè)，其主要目的是讓學生懂得小花飾這種裝飾形式的多種用途，自己能夠嘗試做有用途的小花飾，并能夠說出各種小花飾的特點。 [教學過程 ] 第一課時 一、導入新課，揭示課題。 提示制作過程：折 ——起稿 ——剪外形 ——加裝飾。 全班分成若干組，教師給每組發(fā)一張大白紙。 完成的作業(yè)可直接用于教室、墻報等的美化工作，以增強學生的學習積極性。（ 2）隱性內容與目標：通過欣賞與學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術學習 活動的興趣。 教師出示剪紙作品 ,介紹不同剪紙作品的不同特點。 （ 1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請學生找出圖案分散的原因。 請學生回憶上節(jié)課內容，陳述制作五面對稱剪紙的過程。 欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。（ 2）隱性內容與目標 :學會觀察，學會體驗，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學生對生活美、環(huán)境美的審美意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。拓印時，左手伸開，手指用力按住薄紙。 拓印。 三、學生繼續(xù)作 業(yè)。 大樹的故事 [教學時間 ]2 課時 教材分析 : 本課是 “造型 表現(xiàn) ”領域的一個內容。 教學重點與難點 :（ 1）重點 :圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。 讓小朋友回憶以前畫過的樹，怎樣畫的？在黑板上板示。 三、作業(yè)交流、評講，課堂小結。 第二課時 一、看圖編故事。學生練習、教師個別輔導。（ 2）隱性內容與目標：初步嘗試用美術語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力。 二、觀看錄像、揭示課題。 （ 1） 捏出或團出名片外形的面塊。 ，并講評。（ 2）隱性內容與目標 :在學習中，對學生小組合作意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。 ：我們來跳舞 三、講授新課： 。膝關節(jié)只能后曲，不能前曲。人物各部分要舒展，不要求按比例畫準。 三、講授新課。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產生了情趣。 [教學時間 ]:1課時 教具準備 ]:電腦課件、橡皮泥、襯板 [教學過程 ]: 一、復習，揭示課題。所以老師要求同學們在做泥條頭像時一定要求新、求異，要做 出與眾不同的泥條頭像作為新朋友來介紹給大家。 ，及時幫助學生解決問題。在欣賞的基礎上，鼓勵學生畫下記憶中的塔或設計出既漂亮又有新意的塔，從而拓寬學生的創(chuàng)作領域，寫生、記憶畫、設計，均可完成此課 內容。 。 。 結合教學活動讓學生簡單了解電視片的制作過程，了解電視在歷史發(fā)展過程中的變化。 [教學時間 ]2 課時 [教具準備 ]紙盒、紙、剪刀膠水等 [教學過程 ] 一、觀察實物，揭示課題。夜晚、植物、湖水、海洋的額色，給人寧靜。海底有地殼裂縫，有乎坦的沙灘，生長著美麗的珊瑚、碩長的海草、海菜， 飄動著游離的海藻。再用點、直線、曲線、折線、不規(guī)則的線添畫海中生物身上的花紋。教學中，強調知識、技能在美化學生生活中所起到的重要作用。 2.“芭蕉扇 ”有什么用處？扇 子還有哪些用處？ “小扇子 ”。 （ 2）折制、繪制扇面。 二、學生介紹怎樣裝飾自己的小扇子 三、創(chuàng)設情景，體現(xiàn)扇子的使用價值。 、比較、培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。 揭示課題：會變的線條。 分組練習，用線表現(xiàn)一幅作品。 四、評價建議： 先小組評選，再集體交流 展示作品，學生互評。 (1)討論范例中線條的排列方法。 四、評價建議： 集體評價。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)作的精神。 ，并指出他們的優(yōu)缺點。 ，說出優(yōu)缺點。 教學內容與目標 : （ 1）顯性內容與目標 : :雕塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。 ，教師可出示簡筆動物。 （ 5）塑造時注意顏色搭配； （ 6）根據不同程度，鼓勵學生自由創(chuàng)造。 節(jié)日的裝飾 教材分析 : 本課通過觀察書中的圖片及周圍生活，學習節(jié)日的裝飾方法，認識了解古代、現(xiàn)代，各民族的裝飾，懂得可以運用美術去裝飾生活，使節(jié)日的氣氛更濃厚。（ 2）難點 :學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 ：用彩色 水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。 二、學生作畫，教師指導。 ?；貞?。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。 學生交流自己對我們民族的節(jié)日 ——春節(jié)的看法。 四：作業(yè)展評。 五、教學拓展。 二：欣賞范作 ，歸納繪畫方法和技巧。 教學重點與難點 :（ 1）重點 :通過了解春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族 傳統(tǒng)文化的了解。提高繪畫的技能，提高學生設計制作能力。 “多彩的節(jié)日 ”展覽會，請同學介紹節(jié)日民俗。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。 人物服裝組合圖： ：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。 ：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會進行什么樣的慶?；顒樱? 。 教學內容與目標 : （ 1）顯性內容與目標 : :通過學習，了解運用美術方法可以將我們的生活裝扮的更美。 ，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。 ，欣賞書上的學生作品，提高學生的嘗試愿望。（ 2）隱性內容與目標 :貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護珍稀動物，關注藝術，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。 課后記： 正逢學校進行 “愛牙周 ”宣傳活動，結合講座、活動，我鼓勵學生認真觀察，大膽表現(xiàn)，將刷牙的動作、表情、場景等等，都詳細的表現(xiàn)出來。 ： （ 1）畫面構圖要飽滿，人物位置要突出。根據學生的不同特點，學生的作品表現(xiàn)形式既可以生動的動態(tài)形象為主，也可以以表現(xiàn)某個具體的細節(jié)為主。 札記： 很多學生已經習慣用彩色塊面來表現(xiàn)畫面，這次只用線條來繪畫，他們感到新奇。 討論圖案中不同形式的線條的變化。 揭示課題：認識線條。 學生明確方法、構圖設計完 成制作。 線條練習。個別學生把在生活中仔細搜尋的透明半透明的紙片和塑料片利用了起來， 制作效果很 會變的線條 教材分析 : 本課目的是引導學生初步認識不同線條帶給人的美感，培養(yǎng)學生的造型能力。 三、實習作業(yè)： 注意事項： 要有明確的形狀。 。 :能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，外形各異、美觀的小扇子。 五、結束工作：請學生整理畫面，將進度盡量取齊，寫姓名， ?收拾用具；教師收作業(yè)。 3．演示；用基本形 —圓、半圓、橢圓、半橢回、方、三角、梯形、扇形等，想象組合海中生物的形態(tài)。