【正文】 第二課時(shí) 一、回憶、欣賞、比較。 畫五面對稱剪紙。 二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。 種，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。 創(chuàng)設(shè)情景展示作品，進(jìn)行評(píng)選：整個(gè)畫面的構(gòu)圖、色彩、前后關(guān)系等。 二、集體制作練習(xí)。 三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 [教學(xué)時(shí)間 ] 2課時(shí) [教具準(zhǔn)備 ] 范作、剪刀、膠水、臘光紙。沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 四、小結(jié)： 講評(píng)保持原形特征、添加得當(dāng)而生動(dòng)的作品。 被包裹物：紙團(tuán)、泥團(tuán)、稍大一點(diǎn)的干果、各種形狀的鵝卵石等。 [教學(xué)時(shí)間 ]： 2課時(shí) [教具準(zhǔn)備 ]：課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。通過對三種范作的分析，學(xué)生在自 行制作時(shí)也能充分利用各種材料，制作的小鬧鐘也各具特色，有的甚至可以說十分精美。 二、拿出自制小鐘表，認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間。 制作表符。 引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計(jì)表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)： ，體驗(yàn)成功的快樂。 漂亮的小鐘表 教材分析： 本課的內(nèi)容貼近兒童生活，為孩子們所喜愛。 5．作業(yè)要求： 每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。（ 2）難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛大自然 的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。 可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。 進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。 和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： （ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。 過程與方法： 由以教師為主導(dǎo)的技能體系訓(xùn)練和知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主，體驗(yàn)性、探究性和反思性的理解和學(xué)習(xí)過程。 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng) （每學(xué)期 2次）： 13課《演電視》 在學(xué)習(xí)了《演電視》之后，讓學(xué)生們在家里與家長合作或在學(xué)校里與同學(xué)配合，進(jìn)行一次 “我給大家演一演 ”的實(shí)踐活動(dòng)。并將自己的作品能在課堂上與大家共同分享。 突出趣味性、游戲性、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與參與。 認(rèn)識(shí)對稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。訓(xùn)練組織畫面的能力。 討論昆蟲的特征。 四、評(píng)價(jià)建議： 請我們的 “昆蟲朋友 ”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。 讓學(xué)生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個(gè)故事講給大家聽。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： （ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。 學(xué)習(xí)材料： 關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動(dòng)物 (小昆蟲 )的標(biāo)本，動(dòng)畫、作業(yè)紙。 6．分 工合作： 小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景 ?每個(gè)人如何分工 ? 7．小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。通過這節(jié) “設(shè)計(jì)應(yīng)用 ”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 生的時(shí)間觀念。 觀察鐘表的特征。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。 說說日常作息時(shí)間，并在鐘表上撥一撥。 會(huì)變的小手套 教材分析： 本課作為一節(jié) “設(shè)計(jì) 應(yīng)用 ”課程，目的是激發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊常見的材料進(jìn)行有趣的創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。 [教學(xué)過程 ]： 第 一 課 時(shí) 一、組織教學(xué)，安定學(xué)生情緒。 （三）制作方法課件 構(gòu)思。并借此再重申突出事物的主體和特征。 輔導(dǎo)要點(diǎn)： 鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新，可以多節(jié)包扎。 小 花 飾 教材分析： 本課教材就是以 “小花飾 ”為課業(yè)，其主要目的是讓學(xué)生懂得小花飾這種裝飾形式的多種用途，自己能夠嘗試做有用途的小花飾，并能夠說出各種小花飾的特點(diǎn)。 [教學(xué)過程 ] 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，揭示課題。 提示制作過程：折 ——起稿 ——剪外形 ——加裝飾。 全班分成若干組，教師給每組發(fā)一張大白紙。 完成的作業(yè)可直接用于教室、墻報(bào)等的美化工作，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí) 活動(dòng)的興趣。 教師出示剪紙作品 ,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。 （ 1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請學(xué)生找出圖案分散的原因。 請學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對稱剪紙的過程。 欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo) :學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。拓印時(shí)，左手伸開，手指用力按住薄紙。 拓印。 三、學(xué)生繼續(xù)作 業(yè)。 大樹的故事 [教學(xué)時(shí)間 ]2 課時(shí) 教材分析 : 本課是 “造型 表現(xiàn) ”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) :（ 1）重點(diǎn) :圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。 讓小朋友回憶以前畫過的樹，怎樣畫的？在黑板上板示。 三、作業(yè)交流、評(píng)講，課堂小結(jié)。 第二課時(shí) 一、看圖編故事。學(xué)生練習(xí)、教師個(gè)別輔導(dǎo)。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力。 二、觀看錄像、揭示課題。 （ 1） 捏出或團(tuán)出名片外形的面塊。 ，并講評(píng)。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo) :在學(xué)習(xí)中，對學(xué)生小組合作意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。 ：我們來跳舞 三、講授新課： 。膝關(guān)節(jié)只能后曲，不能前曲。人物各部分要舒展，不要求按比例畫準(zhǔn)。 三、講授新課。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣。 [教學(xué)時(shí)間 ]:1課時(shí) 教具準(zhǔn)備 ]:電腦課件、橡皮泥、襯板 [教學(xué)過程 ]: 一、復(fù)習(xí)，揭示課題。所以老師要求同學(xué)們在做泥條頭像時(shí)一定要求新、求異，要做 出與眾不同的泥條頭像作為新朋友來介紹給大家。 ，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題。在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生畫下記憶中的塔或設(shè)計(jì)出既漂亮又有新意的塔，從而拓寬學(xué)生的創(chuàng)作領(lǐng)域，寫生、記憶畫、設(shè)計(jì)，均可完成此課 內(nèi)容。 。 。 結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生簡單了解電視片的制作過程，了解電視在歷史發(fā)展過程中的變化。 [教學(xué)時(shí)間 ]2 課時(shí) [教具準(zhǔn)備 ]紙盒、紙、剪刀膠水等 [教學(xué)過程 ] 一、觀察實(shí)物，揭示課題。夜晚、植物、湖水、海洋的額色，給人寧靜。海底有地殼裂縫，有乎坦的沙灘，生長著美麗的珊瑚、碩長的海草、海菜， 飄動(dòng)著游離的海藻。再用點(diǎn)、直線、曲線、折線、不規(guī)則的線添畫海中生物身上的花紋。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能在美化學(xué)生生活中所起到的重要作用。 2.“芭蕉扇 ”有什么用處？扇 子還有哪些用處？ “小扇子 ”。 （ 2）折制、繪制扇面。 二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子 三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價(jià)值。 、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。 揭示課題：會(huì)變的線條。 分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。 四、評(píng)價(jià)建議： 先小組評(píng)選，再集體交流 展示作品，學(xué)生互評(píng)。 (1)討論范例中線條的排列方法。 四、評(píng)價(jià)建議： 集體評(píng)價(jià)。鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)作的精神。 ，并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。 ，說出優(yōu)缺點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) : （ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo) : :雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。 ，教師可出示簡筆動(dòng)物。 （ 5）塑造時(shí)注意顏色搭配； （ 6）根據(jù)不同程度，鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)造。 節(jié)日的裝飾 教材分析 : 本課通過觀察書中的圖片及周圍生活，學(xué)習(xí)節(jié)日的裝飾方法，認(rèn)識(shí)了解古代、現(xiàn)代，各民族的裝飾，懂得可以運(yùn)用美術(shù)去裝飾生活，使節(jié)日的氣氛更濃厚。（ 2）難點(diǎn) :學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 ：用彩色 水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細(xì)致生動(dòng)的描寫各部位。 二、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。 ?；貞洝l(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。 學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日 ——春節(jié)的看法。 四：作業(yè)展評(píng)。 五、教學(xué)拓展。 二：欣賞范作 ，歸納繪畫方法和技巧。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) :（ 1）重點(diǎn) :通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族 傳統(tǒng)文化的了解。提高繪畫的技能，提高學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力。 “多彩的節(jié)日 ”展覽會(huì)，請同學(xué)介紹節(jié)日民俗。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。 人物服裝組合圖： ：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。 ：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會(huì)進(jìn)行什么樣的慶?；顒?dòng)？ 。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) : （ 1）顯性內(nèi)容與目標(biāo) : :通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。 ，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。 ，欣賞書上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。（ 2）隱性內(nèi)容與目標(biāo) :貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。 課后記： 正逢學(xué)校進(jìn)行 “愛牙周 ”宣傳活動(dòng)，結(jié)合講座、活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察，大膽表現(xiàn)，將刷牙的動(dòng)作、表情、場景等等，都詳細(xì)的表現(xiàn)出來。 ： （ 1）畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，學(xué)生的作品表現(xiàn)形式既可以生動(dòng)的動(dòng)態(tài)形象為主，也可以以表現(xiàn)某個(gè)具體的細(xì)節(jié)為主。 札記： 很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用彩色塊面來表現(xiàn)畫面，這次只用線條來繪畫，他們感到新奇。 討論圖案中不同形式的線條的變化。 揭示課題：認(rèn)識(shí)線條。 學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完 成制作。 線條練習(xí)。個(gè)別學(xué)生把在生活中仔細(xì)搜尋的透明半透明的紙片和塑料片利用了起來， 制作效果很 會(huì)變的線條 教材分析 : 本課目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。 三、實(shí)習(xí)作業(yè)： 注意事項(xiàng)： 要有明確的形狀。 。 :能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，外形各異、美觀的小扇子。 五、結(jié)束工作：請學(xué)生整理畫面，將進(jìn)度盡量取齊，寫姓名， ?收拾用具；教師收作業(yè)。 3．演示；用基本形 —圓、半圓、橢圓、半橢回、方、三角、梯形、扇形等，想象組合海中生物的形態(tài)。