人美版美術四上四季的色彩教學設計(完整版)
【正文】 特點。在名作欣賞中老師可以對四種不同繪畫表現(xiàn)方式及四位畫家的情況作簡單的介紹。 《四季的色彩》的教案 一、編輯指導思想 《四季的色彩》是一節(jié)了解色彩知識為主線，認識國內(nèi)外多樣的表現(xiàn)形式為基點，讓學生感受大自然魅力，欣賞藝術家非凡表現(xiàn)力的一節(jié)“欣賞 評述”課。可以用小組合作的方式，讓每一小組從畫面色彩、構圖、表現(xiàn)方法等方面分析一幅作品。在色彩上，嫩綠色的草地，把蜿蜒的小路送向了畫面的深處，那一抹新綠海悄悄的爬上了樹梢，將春的天空點綴的含情脈脈。 勃魯蓋爾的《冬獵》是一幅表現(xiàn)冬日的經(jīng)典作品。正如《課標中》所說的：欣賞各種美術作 品的形、色與質(zhì)感，使學生在這節(jié)欣賞課中，我們會發(fā)現(xiàn)它不僅僅對畫面進行了描述，而且加入了評述者的主觀感受。 四、教學重點與難點 重點：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術作品的感受。 (2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處 ? 2．小組活動。 ) (3)《金秋 》 (中國畫 )林風眠 ①畫面用色有什么特點 ?(淡雅、濃重 ) ②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’ ③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。 七、教學反思 本課是一節(jié)欣賞課，通過欣賞、分析藝術作品，認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。 然后 用優(yōu)美的語言描述作品，描述心情，每個人臉上也洋溢著快樂與歡笑，詞也美了，句也豐富了，心情也開朗了，氣氛也和諧了 …… 。 ) (4)《冬獵》 (油畫 )勃魯蓋爾 (尼德蘭 ) ①你從畫面中看到了什么 ?(風景、人物、動物、植物 )說一說。 (2)學生根據(jù)要求．在問題的引導下
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