20xx蘇教版四年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七(完整版)
【正文】 容，以便最后確定是否購置或借閱，如果不適宜可以重新選擇?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 幫助學(xué)生初步掌握讀書作記號的方法?！ ∥濉⒅笇?dǎo)學(xué)生讀書做記號 過渡：讀書時為什么要做記號呢？ 教師講述：讀書做記號是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果，還便于今后查找、運(yùn)用有關(guān)知識。但讀書時該在哪些地方做記號，要因文因人而異，常用的記號有哪些，我們將在第16課學(xué)習(xí)這些知識。〔板書課題〕 四、學(xué)習(xí)觀察靜態(tài)物體的方法 我們一起來看第5頁下面的圖，誰愿意說一說，圖上有什么人，他們在什么地方干什么，校園這一角有些什么景物？〔指名說〕 圖上的同學(xué)觀察得十分認(rèn)真，留心觀察事物有什么益處呢？〔指名說，教師相機(jī)補(bǔ)充〕 總結(jié)觀察靜態(tài)物體的方法?！ ?〕過渡：剛剛我們觀察這幅插圖是老師帶著、指導(dǎo)同學(xué)觀察事物，但在日常生活中，我們更要運(yùn)用課堂上學(xué)到的觀察方法自己留心觀察事物。 〔2〕指名說?！ ?〕請同學(xué)們看第4頁中間的這幅圖，誰來說說圖上畫了誰，在干什么？ 〔2〕如果你的家里也養(yǎng)了金魚，回家后可以對它仔細(xì)觀察一番，明天把你的觀察結(jié)果告訴老師或同學(xué)?！ 、僦该f?！ ?〕指名說?！ ×匆箝喿x?語文補(bǔ)充閱讀?中的文章，并作一定的記號 學(xué)生練習(xí)做記號，教師巡視，糾正錯誤姿勢?！ ?〕誰來說說是在什么地方做記號的，是什么樣的記號？指名把做記號的地方讀一讀。讀書不但要有選擇，而且要認(rèn)真讀，怎樣認(rèn)真讀書呢？要做到四到：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號，做到不動筆墨不讀書?！ 〗處煱磩倓傊v述的方法，示范從講臺上的一排書中選取一本書。 你們平時又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？〔指名說〕 指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書 〔1〕過渡：應(yīng)該如何選擇圖書呢？我們來看
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