人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人單元測(cè)試卷1(完整版)
【正文】 及失敗的經(jīng)歷，小吳笑了笑，“我和大家一樣都是正常人，面對(duì)失敗都會(huì)沮喪，甚至懊惱。 材料 二 現(xiàn)代人 的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn)：工作事務(wù)繁多、人際關(guān)系復(fù)雜、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、放松渠道單一。王老師不顧疼 痛，一拳將小偷打倒，并大聲喊：“抓小偷！”當(dāng)時(shí)圍觀的群眾很多，卻無(wú)人幫忙，兩個(gè)小偷飛快地從麻木的人群中離去。 （ 2 分） 當(dāng)代家庭情感生活劇《養(yǎng)個(gè)孩子不容易》播出以后，劇中演員高廣澤（飾閆力剛）對(duì)角色的把控、演技的提升也得到了眾多網(wǎng)友的稱贊。 （ 2 分） （ 2） ① 通過(guò)情緒管理保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。 （ 5分） 2017 年春季學(xué)期七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第二單元檢測(cè)雙向細(xì)目表 題型 題號(hào) 課、框 考查內(nèi)容 能力要求 分值 識(shí)記 理解 應(yīng)用 選擇題 一 1 第四課第一框 了解情緒的特點(diǎn) √ 2 2 第四課第一框 知道情緒影響我們的觀念和行動(dòng) √ 2 3 第四課第一框 對(duì)青春期正面情緒和負(fù)面情緒的認(rèn)識(shí) √ 2 4 第四課第一框 認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒的不利影響 √ 2 5 第四課第二框 懂得情緒具有感染性和相通性 √ 2 6 第四課第二框 知道調(diào)節(jié)情緒的有效方法 √ 2 7 第四課第二框 知道調(diào)節(jié)情緒的有效方法 √ 2 8 第四課第二框 能夠較理智地調(diào)控自己的情緒 √ 2 9 第五課第一框 能夠認(rèn)識(shí)情緒與情感的區(qū)別 √ 2 10 第五課第一框 了解情感的類型 √ 2 11 第五課第一框 正確認(rèn)識(shí)情感的作用 √ 2 12 第五課第一框 正確認(rèn)識(shí)情感與情緒之間的關(guān)系 √ 2 13 第五課第二框 體味美好情感，培養(yǎng)積 極向上的生活態(tài)度 √ 2 14 第五課第二框 理解傳遞情感正能量的意義 √ 2 15 第五課第二框 學(xué)會(huì)體驗(yàn)負(fù)面情感 √ 2 非選擇題 二 16 （ 1） 第四課第一框 知道情緒的產(chǎn)生原因和作用 √ 2 16 （ 2） 第四課第一框 初步認(rèn)識(shí)到情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理 √ 3 16 （ 3） 第四課第二框 學(xué)會(huì)理智調(diào)控自己的情緒 √ 4 17 （ 1） 第五課第二框 感受正面情感和負(fù)面情感 √ 3 17 （ 2） 第五課第二框 正確區(qū)分正面情感和負(fù)面情感，認(rèn)識(shí)情感體驗(yàn)的意義 √ 5 17 （ 3） 第五課第二 提高傳遞情感正能量 √ 2 框 的自覺(jué)性 18 （ 1） 第五課第一框 知道生活需要情感的原因 √ 2 18 （ 2） 第五課第一框 了解情感的類型 √ 4 18 （ 3） 第五課第一框 正確認(rèn)識(shí)情感的作用 √ 5 。 （ 2 分） 1 （ 1） 我們需要與人交往，渴望人 與人之間的真摯情誼。 ③ 學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。其中與弟妹逗趣的“家庭日?！薄?duì)面館女孩小雪的暖心舉動(dòng)、拼盡全力對(duì)抗壞人等片段不僅全面展現(xiàn)了他的 演技，更給觀眾留下了深刻印象，成為網(wǎng)上熱議度很高的劇集片段。在都市鋼鐵、車流、水泥森林中，情感是黃昏夕陽(yáng)下一條花市掩映的小徑；在
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