【摘要】在水文觀測中,常遇到水位上升與下降問題,請根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),回答下列問題:水庫的水位按每小時(shí)3cm的速度下降,2小時(shí)后水位下降了多少cm.如果水位上升記為,水位下降記為____;那么下降3cm可以記為;則上述變化過程可以表示為:負(fù)正(-3)×2
2024-12-08 11:08
【摘要】復(fù)習(xí)有理數(shù)加法法則?同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。?異號兩數(shù)相加,絕對值相等是和為0(即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0);絕對值不等是,取絕對值較大的數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值。?一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。復(fù)習(xí)有理數(shù)減法法則?減去一個(gè)數(shù),相當(dāng)于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。?“變”:
2024-12-08 15:18
【摘要】第2章有理數(shù)2.7有理數(shù)的減法1.減去一個(gè)數(shù),等于____________________.2.有理數(shù)減法法則是把減法轉(zhuǎn)化為___法,轉(zhuǎn)化的條件是改變減法運(yùn)算中的______的符號.加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)加減數(shù)知識點(diǎn)有理數(shù)的減法法則
2025-06-15 01:54
【摘要】歡迎指導(dǎo)!小麗沿著一條直線散步。中午12時(shí)她恰好跑到A處。(規(guī)定:①向右為正。②12時(shí)的時(shí)間為零,12時(shí)以后的時(shí)間為正)。情景假設(shè)1:小麗一直以每小時(shí)2km的速度向跑,那么下午3時(shí)小麗在什么位置?A右左A結(jié)果:下午3時(shí)小麗應(yīng)在A點(diǎn)的左邊6km處。列式:(-2)
2025-01-20 07:06
【摘要】?知之者不如好之者,好知者不如樂知者?!鬃舆M(jìn)入課前熱身?你能敘述有理數(shù)的加法法則嗎??你還記得有理數(shù)的減法法則嗎??有理數(shù)的加法有哪些運(yùn)算律??符號“+”和“-”各表達(dá)哪些意義??化簡:+(+3);+(-3);-(+3);-(-3)
2024-11-30 11:10
【摘要】第2章有理數(shù)2.7有理數(shù)的減法2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HS有理數(shù)的減法1.減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的.2.若a、b為有理數(shù),則a-b=a+.自我診斷1.在下列括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù).(1)(-2)-(-5)=-
2025-06-14 03:26
【摘要】長興中學(xué)七年級一、新課導(dǎo)入:引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算:(1)5+5+5=15(2)(-5)+(-5)+(-5)=-15我們知道,正整數(shù)乘法是相同加數(shù)連加的簡便算法,則上式可以寫成(1)5×3=6(2
2024-11-24 12:46
【摘要】有理數(shù)的混合運(yùn)算(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算;能正確運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】提高學(xué)生的運(yùn)算能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)其一題多解的能力?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』你能說出有理數(shù)的混合運(yùn)算順序是什么嗎?我們學(xué)過的有理數(shù)的運(yùn)算律有哪些呢?計(jì)算:
2024-12-08 02:30
【摘要】人教版初中數(shù)學(xué)七年級上冊第4課第1單元有理數(shù)的乘法我們已經(jīng)熟悉了非負(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算,那么如何計(jì)算(-5)×3,3×(-5),(-5)×(-3)呢
2025-08-05 19:01
【摘要】雞西市第四中學(xué)初一學(xué)年林淑波學(xué)習(xí)目標(biāo):?理解有理數(shù)的乘法法則,能利用有理數(shù)的乘法法則計(jì)算兩個(gè)數(shù)的乘法。?能說出有理數(shù)乘法的符號法則,能用例子說明法則的合理性重點(diǎn)難點(diǎn):有理數(shù)乘法法則的推導(dǎo)及運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境引入新知.mp4要求:請同學(xué)們認(rèn)真核對批改!以例為契運(yùn)則計(jì)算(-3)
2024-11-24 13:36
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-20 12:16
【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握有理數(shù)乘法中幾個(gè)不等于0數(shù)相乘,積的符號由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)確定的規(guī)律,并能準(zhǔn)確運(yùn)用到運(yùn)算中去。過程與方法:在計(jì)算的過程進(jìn)行思考探索,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運(yùn)用規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:以積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來,陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):獲得有理數(shù)乘法中幾個(gè)不等于0數(shù)相乘,積的符號由負(fù)因數(shù)的
2024-11-30 02:47