20xx小學語文四年級教案——寫信教學設計之二(完整版)
【正文】 堂練習?！ ?總結)針對板書師生共同總結，然后提醒學生以后無論給誰寫信，格式都是一樣的，只是稱呼和祝愿語有所不同?！ ?月17日表姐李冬給王明表弟寫信?！ ∽杂勺x第三段內容，讀后討論。(板書課題：?給同輩寫信?) 讀課文第一段，弄清同輩的概念，說說同輩指哪些人?！ W會給同輩寫信，格式正確，敘事清楚。小學語文四年級教案——?寫信?教學設計之二 教材分析 教材分四個局部?！ ∮柧毮繕恕 、懂得寫信的實用意義和一般知識。話或發(fā)電報)這次習作訓練，就是要學會給同輩寫信。 出示幻燈片(書信實例)，大家看看這五個局部在格式上是怎樣的? l、這信是誰寫給誰?稱呼的格式怎樣?稱呼后還應注意什么?(師生討論，并板書：頂格、冒號) 正文局部格式怎樣?(板書：另起一行空兩格) 指名讀正文
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