20xx幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學圖形身份證含反思(完整版)
【正文】 師的身份證引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過教師圖片的演示，幼兒對圖形身份證有了比擬感性地了解。通過本次活動，幼兒的觀察能力得到了一定地培養(yǎng)，對圖形特征的了解也加深了。幼兒對圖形的外部特征和形狀、顏色、大小的特征標記有了比擬感性的認識，為接下來的操作活動打好根底。(2)幫助能力弱的幼兒。)總結：今天我們選了一個圖形寶寶，然后分別記錄它的2個特征，這樣就制作完成了它的圖形身份證?！净顒舆^程】一、觀察圖形特征，喚醒已有經(jīng)驗。(重點)在找圖形活動中體驗包含關系。體驗數(shù)學集體游戲的快樂。問題拋出，取得初步經(jīng)驗。每個圖形都想請你們幫助制作一張圖形身份證，請你們來試一試吧。(選取幼兒多種差異資源樣本)四、延伸活動：
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1