20xx小學語文六年級下冊教案——將相和(完整版)
【正文】 參與。根據(jù)課文的特點。指導學習這一段時，我讓學生連讀三遍課文，將這個故事改用說評書的方式上臺演說，并讓學生當評委打分。 又如： 藺相如：〔上前扶廉頗〕將軍這是為何，快快請起！ 廉頗：藺大人，您真是寬宏大量，肚中能撐船，我廉頗是粗魯之人，以前的言行有辱大人，我竟不顧國家生死存亡和您鬧不和，真是罪過。 ?將相和 ?教學打破了教師講問－學生聽答的常規(guī)教法，它以教師為主導，以學生為主體，調(diào)動了學生參與語文實踐活動的積極性。您勞苦功高，要是沒有您，我國稀世珍寶 。表演者的一舉一動、一言一語，都深深地吸引了在座的觀眾。 一、演完璧歸趙 講解第一個小故事完璧歸趙時，我讓學生在理解課文內(nèi)容的根底 上，將這個故事改編為課本劇來演一演。我采用了不同的方式來指導學生
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