20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——撈鐵牛第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 浮力撈起一只鐵牛，水是不是真的有浮力？我們來(lái)看下面的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)?！ 煾爬ò鍟?shū)：①找牛②裝沙③搭架④拴?！ 》纸M討論： *為什么要派人摸清鐵牛沉在哪兒？ *為什么兩船要裝滿沙子？ *為什么要將兩船并排拴得緊緊，在兩船之間搭架子呢？〔為了保持船身的平衡，而且浮力也大〕* *為什么要用兩只大船、結(jié)實(shí)的木料搭架子和用很粗的繩子拴牛呢？〔因?yàn)殍F牛笨重，需要很大的力量?！ ÷?tīng)錄音朗讀課文，思考：這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的一件什么事？ 聽(tīng)完課文，指名答復(fù)。洪水退后，要重修浮橋，可是一只鐵牛有一萬(wàn)多公斤重，兩輛大卡車(chē)?yán)怖粍?dòng)，何況當(dāng)時(shí)又沒(méi)有吊車(chē)?！ W(xué)習(xí)本課生字，理解漂浮淤泥議論紛紛等詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 課文第二三段。這樣笨重的大鐵牛怎么撈起來(lái)呀！人們議論紛紛，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，但始終找不到一個(gè)好方法?！ ∵^(guò)渡：課文哪幾個(gè)自然段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物和故事發(fā)生的原因？ 三、學(xué)習(xí)一、二自然段。〕 老師檢查討論的情況。 演示浮力小實(shí)驗(yàn)?！ ∵@一段指出了什么？〔這個(gè)和尚叫懷丙，是當(dāng)時(shí)出色的工程學(xué)家?，F(xiàn)在我國(guó)人民同樣利用水有利的一面，利用水的沖擊力建造水力發(fā)電站發(fā)電，給我們帶來(lái)光明，解決我們用電的問(wèn)題。你們是不是很佩服他呀？我國(guó)古代像懷丙這樣的人有很多。 懷
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