【摘要】1、師:人們常說“上有天堂,下有蘇杭”,而杭州最出名的景點就是西湖。西湖就像鑲嵌在杭州城西的一顆璀璨的明珠,讓我們一起去觀賞觀賞,(出示圖片)大家一邊欣賞一邊想詞、想句,看看西湖給你留下怎樣的印象?2.師:誰能用一個詞、一句話說說西湖給你留下怎樣的印象?(風(fēng)景如畫、山清水秀、游人如織、楊柳依依、山明水秀、湖面上波光粼粼,
2024-11-21 05:20
【摘要】1 三年級語文教案——《飲湖上初晴后雨》教 案3 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、學(xué)會生字新詞。 2、有感情地朗讀課文,背誦這首古詩。 3、讀懂詩句,體會感情,感受意境。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱...
2025-08-06 18:31
【摘要】贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。蘇軾字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學(xué)家,書畫家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱“三蘇”他博學(xué)多才,是著名的散文家,唐宋八大家之一;著名書法家,名畫家。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后
2024-11-21 23:42
【摘要】 三年級語文教案——《飲湖上初晴后雨》教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、學(xué)會生字新詞。 2、有感情地朗讀課文,背誦這首古詩。 3、讀懂詩句,體會感情,感受意境。 4、培養(yǎng)學(xué)生...
2024-11-16 23:37
【摘要】第一篇:飲湖上初晴后雨教學(xué)反思 飲湖上初晴后雨教學(xué)反思(匯編15篇) 身為一名剛到崗的教師,我們的工作之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?下...
2024-11-09 12:31
【摘要】第一篇:飲湖上初晴后雨教學(xué)設(shè)計反思 《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計 ??馮海瑞教材分析:《飲湖上初晴后雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)三年級上冊的內(nèi)容。該詩是宋代大詩人蘇軾寫的同題《絕句》中...
【摘要】第一篇:《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計 《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識教學(xué)點:學(xué)會本生字,理解詩句的意思。 2、能力訓(xùn)練點:有感情地朗讀古詩,并能背誦。訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩句意思...
2024-11-05 07:16
【摘要】飲湖上初晴后雨作者簡介課文內(nèi)容詞語解釋知識拓展課文朗讀理解感悟蘇軾蘇軾,字子瞻,號東坡居士,四川眉山人.。北宋著名的文學(xué)家﹑書畫家。“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊,清新豪健,善用夸張、比喻,獨具風(fēng)格。唐宋八大家?指“唐宋”兩個朝代的散文大家,分別指:韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾
2025-08-05 18:13
【摘要】1 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點 學(xué)會本課5個生字,理解詩句的意思。 (二)能力訓(xùn)練點 1.有感情地朗讀古詩,并能背誦。 2.訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩句意思的能力。 (三)德育滲透點...
2025-08-06 00:42
【摘要】 三年級《飲湖上初晴后雨》說課稿 古詩詞是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶,品讀古詩詞就像品茶的清香,酒的醇厚,讓人陶醉其中?!讹嫼铣跚绾笥辍愤@首詩是三年級上冊第五組第一篇課文《古詩兩首》中的第二首。本...
2024-12-03 22:02
【摘要】小學(xué)三年級語文《飲湖上初晴后雨》知識點、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《飲湖上初晴后雨》知識點 飲湖上初晴后雨 宋代:蘇軾 水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(蒙通:濛) ...
2024-12-07 04:07
【摘要】《飲湖上初晴后雨》學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解詩句的大概內(nèi)容。有感情地朗讀古詩,背誦古詩?! ?、通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)重點難點: 引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中感悟,體驗、受西湖的自然之美,感體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)過程:一、走近西湖1剛剛我們吟誦的最后一首詩描寫的是什么地方?板書:西湖。俗話說:上有天堂,(下有蘇杭)。杭
2025-04-17 13:00