20xx小學語文六年級教案——泊船瓜洲教學設計之二(完整版)
【正文】 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 〔3〕背誦并默寫課文?！ ?〕用自已的話說說詩意?！ 明月是不能陪同侍人回鄉(xiāng)的，這是寄托情感，借明月表達?！ 【G：____________ 還：_______________ 全句詩意：_____________________________________________ 自測互測 總結(jié)收獲 四、作業(yè) 自行設計板書整理到財富本上。自留適量作業(yè)。諒叫想，思，趕，夸，話，喜，聚，遍，迎~`〕可是作者為什么單單項選擇擇了綠字再次討論。 我們以開火車的形式讀完一下自學提示 大家用自已喜歡的方法來自學本詩?泊船瓜洲?，學生自學，師巡視輔導 交流匯報，導學釋疑
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