20xx北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第八單元教案2(完整版)
【正文】 我們來看王安石是怎么看的 二、朗讀?登飛來峰? 教師范讀，學(xué)生輕吟。學(xué)會(huì)觀察的方法，樂于把觀察所得表達(dá)出來。全詩不僅是對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，內(nèi)涵深刻，耐人尋味。此時(shí)王安石年少氣盛，抱負(fù)非凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已積累的一些學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)、誦讀古詩文，想象詩境，從而理解詩意，體會(huì)中心思想。通過具體的描寫，進(jìn)一步突出飛來山上千尋塔之高。王安石此時(shí)還沒有受到什么挫折或打擊，應(yīng)該說他的心境是積極的，但他為什么會(huì)有這樣的感受呢 詩人借登飛來峰欣賞景色，說明了一個(gè)怎么樣的哲學(xué)道理同時(shí)表達(dá)了作者怎樣的思想感情 五、討論活動(dòng)，邊討論邊板書 ?、佗诿鑼懢拔?。全詩將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來，從而突出了詩的主題。他一生坎坷，屢遭貶謫，與其父蘇洵，其弟蘇轍合稱三蘇，其散文為唐宋八大家之一。題：書寫。 四、比擬 全班齊讀兩首詩，邊讀邊想兩首詩有哪些相同的地方。這首詩書寫在西林寺的墻壁上。 自由讀兩首古詩，說說身在最高層和身在此山中，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有什么不同 身在最高層?！ 〔蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕北師大小學(xué)語文第十冊(cè)第八單元教案2
古詩二首
教材分析：
?題西林壁?這首古詩是蘇軾在1084年,由黃州貶赴汝州任團(tuán)練副使時(shí)，經(jīng)過九江游覽廬山時(shí)題在西林寺墻壁上的一首詩
〔2〕全詩不僅是對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，內(nèi)涵深刻，耐人尋味
〔3〕１０５０年夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江
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