【正文】 19 圖 圖 第二步：設(shè)計主分型面 單擊 按鈕，然后點擊 ，在繪圖區(qū)單擊右鍵，選擇定義內(nèi)部草繪，工件上表面為草繪平面，接受默認(rèn)參照，繪制如圖 所示一條直線，點擊 完成草繪界面。 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 22 圖 圖 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 23 (8)抽取模具元件 選擇菜單管理器中的【模具元件】 /【抽取】，系統(tǒng)彈出創(chuàng)建元件對話框，單擊選取全部體積塊 按鈕，單擊確定按鈕完成模具元件的抽取。 圖 5）開模完成，保存文件。如圖 。 (3)設(shè)置退刀面 繼續(xù)在 【 制造設(shè)置 】 里面選擇曲面后面的 ，彈出一個退刀選取對話框，之后，選擇屏幕上毛坯的上表面，并且點擊 圖標(biāo)，在下面的文本框里面輸入退刀高度 2，點擊確定，如圖 ，退刀平面設(shè)置完畢。 用體積快對凹模進行粗加工，其刀具路徑如圖 所示 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 32 圖 用體積塊銑削對凹模進行精加工，上表面的精加工的效果如圖 所示： 圖 軌跡生成以后，點擊 【 完成序列 】。 （ b） 加工刀具的選擇與加工參數(shù)的設(shè)定，加工參 數(shù)（安全高度、下刀位置、下刀方式、切削方式、切削量等）。才能跟得上一日千里發(fā)展的數(shù)控行業(yè)并使我們在數(shù)控行業(yè)中立于不敗之地。要有不厭其煩的重復(fù)檢查程序的心態(tài)。 ，為確保工件不會過切，一定要留切削余量，一般留 至 1mm。如圖 。 加工設(shè)置是是 NC加工的核心部分， 【 NC序列 】 和 【 材料切減材料 】 。如圖 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 28 圖 （ 3） 依次通過【制造模型】【創(chuàng)建】【工件】用手動的方式接受默認(rèn)選項創(chuàng)建毛胚，如圖 所示： 圖 制造設(shè)置 制造設(shè)置是 NC 加工的重要部分，它包括操作名稱 ，機床，夾具，刀具，加工零點，退刀曲面以及輸出的文件名稱等。 分模的重點是創(chuàng)建分型面，分型面要根據(jù)實際生產(chǎn)與方便加工相結(jié)合。 圖 (2)開模 鑄模完成后， Pro/E 系統(tǒng)能模擬開模過程，以便更清晰的觀看模具型腔、型芯及澆道系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20 圖 (7)分割體積塊 在編輯器中單擊 ，默認(rèn)選項， 單擊【完成】，系統(tǒng)彈出如圖 所示分割對話框，要求選擇分型面。 （ 5）依次通過【模具模型】 → 【創(chuàng)建】 → 【工件】手動創(chuàng)建毛坯，如圖 所示： 圖 (6)設(shè)計分型面 分型面的創(chuàng)建方法有多種，包括旋轉(zhuǎn)，掃描，平坦，復(fù)制，裙邊等，在這里，我主要用到了復(fù)制和平坦兩種方法。 圖 （ 3）創(chuàng)建模具模型 創(chuàng)立模具模型有多種方法，最常用到的有兩種方法。 圖 （ 2）在菜單欄中選擇【插入】 →【掃描】→【伸出項】，彈出【伸出項：掃描】對話框。 綜前所述，數(shù)控技術(shù)課程是一門實踐性很強的課程，離開實踐，就談不上素質(zhì)，實踐是知識轉(zhuǎn)化并升華為素 質(zhì)的根本條件。我們只對蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 8 某一臺數(shù)控機床而言，如主機與數(shù)控系統(tǒng)的失敗率之比為 10： 1（數(shù)控的可靠比主機高一個數(shù)量級）。 3）數(shù)控系統(tǒng)控制性能向智能化方向發(fā)展 隨著人工智能在計算機領(lǐng)域的滲透和發(fā)展，數(shù)控系統(tǒng)引入了自適應(yīng)控制、模糊系統(tǒng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的控制機理，不但具有自動編程、前饋控制、模糊控制、學(xué)習(xí)控制、自適應(yīng)控制、工藝參數(shù)自動生成、三維刀具補償、運動參數(shù)動態(tài)補償?shù)裙δ?，而且人機界面極為友好，并具有故障診斷專家系統(tǒng)使自診斷和故障監(jiān)控功能更趨完善。 （ 1）傳統(tǒng)數(shù)控系統(tǒng)，這是一種專用的封閉體系結(jié)構(gòu)的數(shù)控系統(tǒng)。新世紀(jì)機械制造業(yè)的競爭，其實就是數(shù)控技術(shù)的競爭。把平常的東西拿來設(shè)計，首先是專業(yè)設(shè)計滿足于生產(chǎn)，服務(wù)于生活的體現(xiàn)，有一句話叫“勞動創(chuàng)造美好生活”，來源于生活為生活考慮的設(shè)計才是人性化的設(shè)計，服務(wù)于生活的設(shè)計；其次畢業(yè)設(shè)計應(yīng)最大限度的貼近真實的設(shè)計，浙江的民用塑料工業(yè)十分發(fā)達，大量的小商品銷往各地，塑料生活用品占了很大比重，很適合拿來做畢業(yè)設(shè)計實踐。 二、設(shè)計（論文）的目的 以實際產(chǎn)品為主線，培養(yǎng)學(xué)生做實際產(chǎn)品，滿足崗位要求的能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握三維實體造型、分模設(shè)計，數(shù)控自動編程一體化技術(shù)的能力； 熟練掌握三維造型軟件在模具設(shè)計中的應(yīng)用，包括三維實體模型，建立模具裝配模型，設(shè)計分型面，生成模具成型零件的三維實體模型； 鞏固學(xué)生對 Proe 軟件、仿真軟件等的綜合應(yīng)用能力； 加強學(xué)生對機床的操作能力，使學(xué)生熟悉數(shù)控機床操作面板上各按鍵的功能，熟悉數(shù)控系統(tǒng)的基本功能和操作； 掌握零件設(shè)計與加工的 基本技能，如計算、繪圖、查閱設(shè)計資料和手冊，熟悉標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等。 關(guān)鍵詞： 數(shù)控編程 模具設(shè)計 加工 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5 目錄 摘要 .................................................................................................................4 第一章 ： 緒論 .................................................................................................6 .............................................................6 ......................................................................6 .................................................................8 第二章： 用 PRO/E 生成實體 .............................................................9 ...................