【摘要】 我不是最弱小的 教案５ 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課11個生字。理解由生字組成的詞語。 3、會用芳香撲鼻、悶熱造句。 4、理...
2024-11-18 23:12
【摘要】7我不是最弱小的我不是最弱小的我會讀：弱小周末薩沙簇擁托利亞鈴蘭花薔薇聊天嬌嫩掀起遞給傾盆大雨隨風舞動芬芳撲鼻雷聲大作弱末薩托玲簇隨芬芳聊嬌掀傾遞我會認：聽力樂園思考樂園夏天的一
2025-07-19 02:23
【摘要】?日期/時間??頁腳?我不是最弱小的?日期/時間??頁腳?我不是最弱小的?日期/時間??頁腳?弱末隨薩鈴簇托芬芳聊傾遞嬌掀?日期/時間??頁腳?周末鈴蘭花簇擁芬芳遞給聊天嬌嫩掀起隨風舞動傾盆大雨
2024-11-29 14:10
【摘要】1 《我不是最弱小的》教案1 教學要求 ，流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 、附近造句。 ，教育學生薩少一家人學習，自學保護弱小 者。 教學時間：兩課時。 第一...
2025-08-06 01:50
【摘要】7、我不是最弱小的【學習目標】1、通過小組合作，借助工具書，拼音等方法，正確認讀“弱、末、薩、托、鈴、薔、薇、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、垂、顯、嬌、掀”14個字，會寫“撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該”12個字。（重點）2、朗讀課文，讀出文中帶有問號、感嘆號句子的不同語氣。3、讀
2024-11-19 10:58
【摘要】我不是最弱小的我們是二年級的小學生，在爸爸媽媽的眼里，在老師眼里，我們是最弱小的嗎？在同學眼里呢？自讀課文，想一想薩沙才五歲，媽媽為什么夸他是勇敢的孩子。借助拼音認讀生字，同學間相互交流認字方法。?讀讀寫寫弱末薩托鈴簇
2024-11-11 04:43
【摘要】?日期/時間??頁腳?教者：楊紅?日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳?薔薇花?日期/時間??頁腳??日期/時間??頁腳?原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇擁著，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。大雨已經(jīng)沖掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更
【摘要】1 ?我不是最弱小的? 教材簡析： ?我不是最弱小的?是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假，突然遭遇暴風雨，父母親很自 然地把雨衣讓給了年齡最小的薩沙。在...
2024-09-21 21:47
【摘要】 我不是最弱小的 教學要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學會本課生字、詞。 會用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內(nèi)容，教育學生向薩沙一家人一樣，自覺保護弱...
2024-09-30 17:46
【摘要】 我不是最弱小的練習 14、我不是最弱小的 一、給下列帶點的字選擇正確的讀音。 悶熱（menmēn） 纖弱（qianxiān）水滴（diēdī）滂沱（pangpāng ）...
2024-11-17 00:06
【摘要】 小學語文四年級教案——關(guān)注文本走進心靈——蘇教版第八冊《我不是最弱小的》教學設(shè)計 [設(shè)計背景] 《我不是最弱小的》一文情節(jié)簡單，文字鮮活，是一篇極具生命教育意義的經(jīng)典文章。課...
2024-10-07 02:23
【摘要】 我不是最弱小的 教案２ 教學要求： 1、有感情地朗讀課文，并能講述這個故事。 2、學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解新詞意思，并能欣賞有關(guān)詞句。 ...
2024-11-18 23:23
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