20xx中班數(shù)學(xué)比較輕重教案反思(完整版)
【正文】 誰輕 〔2〕你是用什么方法判斷的 ，初步理解輕重的相對性?！ ?〕師:老師和小朋友，誰重誰輕為什么 〔2〕學(xué)習(xí)用 符號表示物體輕重。 活動目標(biāo)： ，能用多種方法比擬物體的輕重，正確運(yùn)用輕、重表述物體比擬結(jié)果?！ 』顒訙?zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已具備對輕重的初步認(rèn)識。 〔2〕出示蘋果和梨，介紹天平，通過工具稱一稱，比擬兩個物體輕重?！ ?〕師講評幼兒操作情況。rsquo。小朋友，你們除了用手掂一掂還能想到其他方法嗎天平mdash。我認(rèn)為本次活動的缺乏是活動時間較長，下次活動各環(huán)節(jié)應(yīng)更緊湊。這個測量物體質(zhì)量的計(jì)量工具被順理成章的引入了課堂，當(dāng)我把蘋果和梨分別放在天平的兩端時，答案昭然假設(shè)揭。至此，至此引入課題今天我們就來玩比輕重的游戲?！ 』顒友由欤骸 ?種材料〔核桃、積木、石頭、積塑、花片〕投放到數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒繼續(xù)比擬?！ ?〕幼兒操作，嘗試用多種方法比擬物體的輕重。通過師幼互動游戲抱一抱，引導(dǎo)幼兒通過目測比擬兩個物體的輕重。中班數(shù)學(xué)比擬輕重教案反思中班數(shù)學(xué)比擬輕重教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活
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