【正文】 制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。（種植）。 6－ 10 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 （ 2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等） （ 3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫 與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。 大班幼兒體育比賽。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。（ 2）開展 “ 親子活動(dòng) ”“ 家長開放日 ” 創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。發(fā)展幼兒的智力。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 一小部分幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習(xí)慣。其中男孩 16 人，女孩 14 人，通過一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。 操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。 教學(xué)工作： (1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。 家長工作： 本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引 導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。 召開好學(xué)期初家長會(huì)。 大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心 協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！ ： 2024 年幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2024 年幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期本班幼兒 名，升生 名，新生 9 名。 注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘 各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 （ 2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 （ 2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試 新活動(dòng) （ 3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 2．人際交往 （ 1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。 健康領(lǐng)域： 身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300 米左右。 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。 操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。 4.根據(jù)班上老師家長的反饋 ,每月作好班級(jí)階段小結(jié) .(二 )家長工作： ，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材 料為主。 ：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別家長很樂意為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。 二 .本學(xué)期工作重點(diǎn)。請家長共同參與活動(dòng) ,以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感 .（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 （四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練 一、健康領(lǐng)域： 訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。 按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。 五、藝術(shù)領(lǐng)域： 積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。 組織幼兒學(xué)習(xí)新操。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力；加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。 根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開展家長開放日活動(dòng)，以及幼兒能力展示活動(dòng)。 ：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。 （一）班級(jí)管理： ，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。請家長共同參與活動(dòng) ,以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感 .（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 （四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練 一、健康領(lǐng)域： 訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。 按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。 五、藝術(shù)領(lǐng)域： 積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。 組織幼兒學(xué)習(xí)新操。 二、 教學(xué)要求 （一）常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。 根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練。 通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動(dòng)詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 沙集鎮(zhèn)中心幼兒園 20242024 學(xué)第一學(xué)期 大（ 1）班班務(wù)計(jì)劃 2024 年 9 月 1 日 。 通過平日的生活活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，合理安排活動(dòng)密度 和強(qiáng)度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量。 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng) 手制作簡單事物。 培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第五篇：幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中心園大（ 1）班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 大班的幼兒經(jīng)過去年的中班生活，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。 激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。 能大膽、自然地朗誦兒歌。 教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。 ，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng) .相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事 ,利用假日帶孩子外出游玩 ,家長信任幼兒園 ,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。 在家長接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流，讓家長第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時(shí)改變和調(diào)整教育方法； 在開展整合課程活動(dòng)中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動(dòng)進(jìn)程，主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開展； 寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。 根據(jù)本園的保教工作