【正文】 ，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。我們還抓住國(guó)慶、 元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè)。 幼兒園中班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 4 一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。能較好的完成我們的班級(jí)工作。不過(guò)我們?cè)诮逃虒W(xué)方面還是有不錯(cuò)的表現(xiàn)的，在我們年級(jí)組的努力下，我們的期末文藝匯報(bào)演出獲得了成功。導(dǎo)致班級(jí)人員思想不能及時(shí)跟上華英的發(fā)展。還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不 夠響亮等。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲 ，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。 上課習(xí)慣良好通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特 別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。 4．在新 年聯(lián)歡會(huì)上，表?yè)P(yáng)了幾位好家 （六）存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足： ，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。在新年聯(lián)歡會(huì)上，又一次和家長(zhǎng)見(jiàn)面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識(shí)。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。 ” 有的幼兒很聽(tīng)話，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說(shuō)的話。 。 音樂(lè)中建立行為常規(guī)。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的 主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。衣服折疊放好。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。因此，我班幼兒在這半年中，沒(méi)有出現(xiàn)安全問(wèn)題。正文：幼兒園中班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園中班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園中班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張而充實(shí)的本學(xué)年度第一學(xué)期過(guò)去了。出勤率也比較好。在嚴(yán)冬帶來(lái)之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴(yán)寒，穿好衣服，到戶外進(jìn)行活動(dòng)。作好幼兒的帶藥服藥制度。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟 知識(shí)，從中得到快樂(lè)的體驗(yàn)。并主動(dòng)學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教。 在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的開(kāi)始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時(shí)怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育。 2．兩位教師對(duì)幼兒要求一致，幼兒知道自己應(yīng)該怎么做。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。得到家長(zhǎng)的支持和理解。 ，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。 藝術(shù)方面 音樂(lè)： 本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《朋友越多越快樂(lè)》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥(niǎo)落落》《螢火蟲(chóng)》《粉刷匠》《豬睡覺(jué)》等。 本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也感覺(jué)到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。 一、保育工作 幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小 弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。 三、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。 加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒 “ 自我管理 ” 的意識(shí)。在班級(jí)工作中與配班老師溝通不及時(shí)，缺少溝通，導(dǎo)致班級(jí)老師許多問(wèn)題未能得到及時(shí)的解決。 三、是環(huán)境布置，我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長(zhǎng)我們的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直都是我的不足之處，但是我沒(méi)有發(fā)揮好，我的班級(jí)班組成員，將我們班級(jí)的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行完成。 針對(duì)以上學(xué)期工作的總結(jié)，我們班級(jí)的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下： 重視班級(jí)管理工作，在班級(jí)管理工作中主動(dòng)與班級(jí)教師友好相處，對(duì)班級(jí)人員工作進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。 同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地 等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。 中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫(xiě)的多寫(xiě)些，能做的多做些。 還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高，為幼兒園節(jié)省了一批無(wú)形的開(kāi)支，入睡率天天達(dá) 100%。在幼兒園創(chuàng)建的每一個(gè)角落，都撒播著我們辛勤的汗水，因?yàn)閻?ài)，讓我忘記了一切勞累，而無(wú)怨無(wú)悔的甘心付出。做到對(duì)幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛(ài)心 ，并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同做好幼兒園工作。從輕聲說(shuō)話、輕輕開(kāi)門(mén)、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。我們盡可能在線上游戲中為展示活動(dòng)作好必要的鋪墊，將常規(guī)教學(xué) “ 一線穿 ” 的理念 融入到蒙氏活動(dòng)當(dāng)中。并結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了 “ 種子貼畫(huà) ” 、海綿拓印畫(huà)等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。 （三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期面臨冬天的來(lái)臨，而 幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑辉路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可 以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。老人善解人意的話語(yǔ)，讓我們?cè)诩?dòng)的同時(shí)，欣喜的感受到了家長(zhǎng)素質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變。 五、施 “ 細(xì)愛(ài) ” 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。我們同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)，幫助幼兒自我約束自己。 在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié) 識(shí)了許多好朋友。工作中，我們有分工有合作，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、有凝聚力與向心性的團(tuán)體。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我們和孩子之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我們感受到從心里往外涌的快樂(lè)。 1 、幼兒過(guò)了春節(jié)都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。 1 、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。 3 、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。樓凡楷小朋友 “ 攻擊性 ” 非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。 1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。 3 、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)重，因此 ,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 侯老師在工作上很敬業(yè)，特別是在幼兒園的迎新年畫(huà)展上她的很多的想法對(duì)我們啟發(fā)很大，具體的做法是她能根據(jù)班里的孩子的具體情況讓每個(gè)孩子都有自己的畫(huà)，她設(shè)計(jì)的小的畫(huà)讓能力弱的孩子有了展示的機(jī)會(huì)，而不像往年很多個(gè)孩子都做一幅畫(huà)，等畫(huà)在老 師后期制作后，孩子都不認(rèn)識(shí)自己的畫(huà)了，而這次我們的畫(huà)展出后我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子驕傲地對(duì)爸爸媽媽介紹自己的畫(huà)，侯航等家長(zhǎng)還把自己孩子的畫(huà)粘貼在家長(zhǎng)的 群中。 （ 2）同家長(zhǎng)一起給孩子糾正不良的習(xí)慣。在上課時(shí)，教師采用多種教育形式，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。 （ 3）多關(guān)注體弱幼兒和肥胖兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，為能出汗的孩子準(zhǔn)備了汗巾。 幼兒園中班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 9 斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝，眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。 二、教育教學(xué)工作 ⒈ 主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《不一樣的家》、《球果寶寶對(duì)對(duì)碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。一學(xué)期結(jié)束， 90%的孩子都能熟練的跳繩了。 在硬件措施上 ，進(jìn)取保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。 幼兒園中班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 10 時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得還是豐富多彩、井然有序的。 重點(diǎn)工作： 本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽(tīng)同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心、能夠團(tuán)結(jié)、友愛(ài)同學(xué)等。 還 有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方。本學(xué)期的活動(dòng)有：三月 —— “ 出彩寶貝 ”。 我們練習(xí)了一年的籃球，在那天展示在家長(zhǎng)面前，很多家長(zhǎng)都 瞠目結(jié)舌，不住的夸孩子，夸幼兒園。 在那段時(shí)間里，我看到了每一位家長(zhǎng)為班級(jí)做的貢獻(xiàn)和汗水。區(qū)域游戲時(shí)孩子們是活潑的，有時(shí)候因?yàn)橐徊狡宥钡弥迸耐?，有時(shí)候因?yàn)樽晕覕[了趣味的圖形而驕傲不已，有時(shí)候因唱歌 得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶。可是我也給孩子們擴(kuò)展別的知識(shí)，詩(shī)歌，童謠 ?? 豐富孩子們的課堂生活，多學(xué)了知識(shí)對(duì)孩子們也是一種愛(ài)。我認(rèn)為，學(xué)前教師教給孩子的是 好的習(xí)慣，習(xí)慣久了會(huì)變成技能，技能會(huì)陪伴孩子一輩子 .所以，我針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。 二，同你一齊學(xué)習(xí)，同你一齊生活 我常常在想，如果我的孩子在我的班級(jí)，那么我的眼神會(huì)不會(huì)離開(kāi)她，那么她的每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)不會(huì)認(rèn)真回答 。相信以他們這種榜樣力量，孩子們以后不管去到哪個(gè)團(tuán)體，都會(huì)是最優(yōu)秀的。寶貝們，教師真覺(jué)得你生活在光復(fù)這樣的大團(tuán)體是最幸福的事情。五月 —— “ 親子運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 。所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。一 ” 踩氣球、擊鼓傳花等娛樂(lè)活動(dòng)，繪畫(huà)活動(dòng)，拍皮球比賽、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)等等。在睡覺(jué)和起床的時(shí)候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。堅(jiān)持每一天晨檢。所以我們做到，區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，根據(jù)孩子的特性，采用不一樣的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐富的操作材料 ，比如在《不一樣的家》這一主題中，小朋友利用自我的繪畫(huà)作品，把我們的教室打扮一新，充滿了家園的氛圍，小朋友看著自我辛勤勞動(dòng)的成果，異常興奮。 22 名幼兒在身體發(fā)展、智力認(rèn)知、本事方面都有著明顯提高?；顒?dòng)時(shí)先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。 （ 4）美術(shù)： 本學(xué)期我班幼兒的繪畫(huà)水平有了明顯的提高，不管是在構(gòu)圖方面還是涂色方面。 教育、教學(xué)方面 本學(xué)期我們將以青島市的課程方案為主，結(jié)合主題課程，開(kāi)展《我們是一家》、《我會(huì)做了》、《多彩的秋天》、《我們的鳥(niǎo)朋友》《綠色果蔬藍(lán)》《我們是朋友》《你好冬爺爺》《守規(guī)則的孩子》等主題活動(dòng)。在我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)努力下我們的班級(jí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。今后我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子 ,就是尊重孩子 , 愛(ài)孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋 ,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園 協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。 (四 )注重個(gè)性，因人施教。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將帶來(lái)各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè) 一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍 “ 我們的教室太漂亮了！ ”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。如在主題《交通工具博覽會(huì)》的教育教