【正文】 小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為主要內容，以有利于學生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生行為習慣養(yǎng)成教育。 5 月中旬開始，進入小學生行為習慣養(yǎng)成教育的實施階段。這是著名教育家曼恩說的。這么多習慣在培養(yǎng)的時候要統(tǒng)籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養(yǎng)。 （ 5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領巾監(jiān)督崗，敬老院教育基地，校報櫥窗、廣播站；圖書室、勞動基地，心理咨詢室。 三、教育途徑 （ 1）以《小學生日常行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經(jīng)》、《小學生守則》和《小學生禮儀守則》為行為習慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學生行為規(guī)范訓練?；貞浳覀兠總€人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態(tài)過渡到另外的狀態(tài)，需要一個適應過程。為了養(yǎng) 成好習慣，我每做一次，就對自己說： “ 纏上一股，又纏上一股！ ” 。 “ 六 打飯時不插隊或故意擁擠； （ 6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。 禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。 按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。 不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。 “ 比 ” ：對照養(yǎng)成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。 總之，學生行為習慣的養(yǎng)成教育是一個漫長的過程，需 要每一個教育工作者耐心細致的工作，要通過基礎行為習慣的培養(yǎng)，使學生懂文明，講禮貌，樹立良好的精神風貌和良好心理品質，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，樹立公德意識，從而促進學生行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅實的基礎，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學校素質教育的質量和水平。 三、總體目標 從本學期開始，分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。 對老師有禮貌 ，見到老師要問好（ “ 老師好 ” ）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。 （二）學習習慣 按時上學，不遲到，不早退。 （三）生活習慣 認真做值日，不讓家長幫忙。 尊敬老師，對老師有禮貌。 學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。 積極主動做值日，自己整理房間。 二、教育內容 不亂扔紙屑， 不亂丟雜物，做到室內、室外無紙屑與雜物； 不隨地吐痰、不隨手亂丟東西，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為； 保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫； 每天清掃包干區(qū)地和教室 不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣過期商品； 養(yǎng)成把廢紙、果皮等扔進垃圾桶中的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔； 愛護花草樹木和其它設備設施；不踐踏草坪，不亂采摘學?；ú?； 參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。 對從未有違反學校規(guī)定的班級給予適當?shù)奈镔|獎勵。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。 教育內容 著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學習和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。各班要挑選路隊長，管理放學路隊，堅持放學前 “ 每周一詩吟誦 ” 活動。 在學校遇見老師、來訪的客人、檢查的領導都要問 “ 老師好 ” 。（ 3）課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。） 自評互評的習慣（（ 1）在學習過程中，要樹立主體意識，明白學習是自己的事情。） （二）小學生行為習慣養(yǎng)成教育內容 舉止文明的習慣（（ 1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立敬禮。（ 8）集合做到 “ 快、靜、齊 ” ，觀看比賽文明喝采。（ 3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（ 5）不貪婪看電視。（ 2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（ 2）飯前便后洗手。） 為了把 “ 習慣培養(yǎng) ” 深入持久高 效地抓下去學區(qū)借鑒先進單位經(jīng)驗的基礎上，編寫了 “ 三字經(jīng) ” ，敬請各完小完善執(zhí)行。 校園內：愛花草，講衛(wèi)生，不亂扔，要記清，見師長，問聲好，爭當文明做 “ 三好 ” 。 上學：上學前，物品齊，上學路，安全行，到校后，先值日（再預習），一點一滴在心底。清洗自己的飯盆并定期用開水消毒。） 勤于動手的習慣（（ 1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（ 4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。） 懂得感恩的習慣（（ 1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（ 5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。（ 10）不隨身帶危險物品。（ 4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。） 搜集資料的習慣（（ 1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。（ 3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。） 敢于提問的習慣（（ 1）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。 七、學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容，分別提出十項要求，簡稱 “ 習慣養(yǎng)成雙十條 ” ，具體內容如下： （一）小學生學習習慣養(yǎng)成教育內容 學會傾聽的習慣（（ 1）上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。進出校門不擁擠，穩(wěn)步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。