人教版語(yǔ)文七下從百草園到三味書(shū)屋word教案(完整版)
【正文】 說(shuō)法，是對(duì)第一種說(shuō)法的修正，比第一種說(shuō)法合理些。） ? 美女蛇的故事本來(lái)與文中提到的百草園中的赤練蛇毫無(wú)關(guān)系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想。 根據(jù)上下文弄懂語(yǔ)句的意思，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)文章的語(yǔ)意重點(diǎn)。 掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩， 人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。選自《朝花夕拾》，這是一篇回憶童年的散文， 寫(xiě)于 1926 年，當(dāng)時(shí)作者 45 歲。” 二、整體把握 揣摩標(biāo)題含義： a) “百草園”“三味書(shū)屋”點(diǎn)名全文記敘的兩個(gè)地方。（百里草園里有哪些好玩的東西？ [1]有趣的動(dòng)植物 (2)[2]神奇的傳說(shuō)（ 36） [3]雪地捕鳥(niǎo)（ 78）你對(duì)三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活有什么印象？你覺(jué)得作者筆下的這位先生是個(gè)什么樣的人？）（傾向第三條，最后一段話表現(xiàn)了對(duì)兒時(shí)生活的留戀） c) 兩個(gè)部分之間是如何過(guò)渡的，這樣寫(xiě)有什么好處？（感情豐富，符合孩子的心理，突出了對(duì)百草園的依戀） d) 模仿“也許??也許??也許??總而言之??”句式造句 學(xué)生練習(xí) 字詞 攢（ cu225。n）輕捷（ ji227。蟬蛻（ ch225。）油蛉（ l237。）倜儻（ t236。 2． 思考下列問(wèn)題： a) 作者描寫(xiě)了百草園中的哪些景物？ b) 作者如何將這些景物聯(lián)系在一起。意思是說(shuō)，惡勢(shì)力強(qiáng)大時(shí)，才高德重的好人就要隱居起來(lái)，暫時(shí)不出去做官，以免被害。討論下列問(wèn)題 三、美女蛇的故事作用 童年魯迅對(duì)這個(gè)故事是不是很感興趣？是從哪些地方看出來(lái)的？對(duì)描述百草園產(chǎn)生了什么作用？（使“我”得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理，同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩。） 長(zhǎng)吟：長(zhǎng)聲?shū)Q叫。o）珊瑚珠（ shān）（ h）人跡罕至（ hǎn）：少有人來(lái)。蟋蟀（ xī）（ shu224。拗（ǎ o）：這里是 用力彎曲的意思。 b) 全文敘寫(xiě)了作者兒時(shí)兩處的生活片段。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。讓學(xué)生走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。有的說(shuō)是表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想，有的說(shuō)是寄托善良制服邪惡的愿望
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