【正文】 仔細(xì)，不能太馬虎，考試也要注意重點(diǎn)，抓易錯(cuò)部分復(fù)習(xí)。媽媽很少給我和哥哥買新衣服，因?yàn)閶寢屨f(shuō)，小孩子都長(zhǎng)得很快，花上一兩百塊錢買的一套衣服穿不了兩個(gè)季節(jié)就又短又小了。爸爸吃桂圓的故事，那是爸爸第一次見(jiàn)外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸很愛(ài) 吃糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸很愛(ài)吃，以后經(jīng)常做給爸爸吃，一吃就是一兩年，直吃得爸爸哭笑不得。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。我給她足以自己支配的零錢，但是自己必須學(xué)會(huì)理財(cái)。到現(xiàn)在女兒都不會(huì)罵人。 他的家庭觀是：家庭是人生的根據(jù)地，要和以治家，勤以持家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和睦，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。我們家也有許多的家規(guī)，生活上的有什么 “ 食不言，寢不語(yǔ) ” ，東西不要亂扔亂放了，吃有吃相、坐有坐相了 ??這些都是要求我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由學(xué)生抄寫整理自己家庭或家族的家訓(xùn)交給班主任。 烏鴉反哺，孔融讓梨、相夫教子、相敬如賓、上行下效、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、和睦相處、這就是家風(fēng)。家風(fēng)為政風(fēng)構(gòu)筑道德基礎(chǔ)，訂立道德底線，政風(fēng)為家風(fēng)增添政治內(nèi)涵。再次，家里長(zhǎng)者要做 好家教。上班了，單位領(lǐng)導(dǎo)常常以身作則，并以此教育我們，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做人民的公仆。而家庭作為社會(huì)的基本單元，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的好家風(fēng)，更是有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興。其次，要以家訓(xùn)為戒。古語(yǔ)曾說(shuō)： “ 欲治其國(guó)者，先齊其家 ” ?！对鰪V賢文》中記載到 “ 居家務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方 ” 。 “ 孝 ” 也是我家的家風(fēng)，媽媽一直告誡我：百善孝為先，家風(fēng)是我們每個(gè)人的人生航標(biāo)，有了它我們才能走得更遠(yuǎn)，步伐更堅(jiān)定，才能成為國(guó)家的棟梁之才?；顒?dòng)結(jié)果將納入?yún)^(qū)先進(jìn)班集體考評(píng)。這些事情讓我從母親身上看到了孝順的美德，我們都要向她學(xué)習(xí)。從古至今，諸葛亮《誡子書》、顏之推《顏氏家訓(xùn)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。 “ 處世為人理應(yīng)與人為善 ” 這是我給女兒定的第二條 “ 家規(guī) ” ，從女兒懂事開(kāi)始，我們就教育她要尊重長(zhǎng)輩，做人要誠(chéng)實(shí)，不干壞事，不說(shuō)臟話。 “ 用財(cái)太奢最可恥 ” 這是曾國(guó)藩對(duì)兒女教養(yǎng)的一條規(guī)則。每一個(gè)孩子都生活在一個(gè)原生家庭中。 我的家訓(xùn)家風(fēng)故事 很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，如果要說(shuō)也有什么家風(fēng)家，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。 自我 記事以來(lái)，爸爸媽媽就時(shí)常教導(dǎo)我要做一個(gè)正直、善良、有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。 在作息時(shí)間方面，媽媽一直要求我要早睡早起，不熬夜。微笑的時(shí)候要笑不露齒，這方面我還是做得不太好。孝順孝順，孝敬長(zhǎng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。當(dāng)然，這是一個(gè)好習(xí)慣。我很小的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò)：做錯(cuò)事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么 這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害 100 倍。每個(gè)家庭都有自己不同的體現(xiàn)。 ” 由此可見(jiàn)一個(gè)家庭的家風(fēng)影響著孩子的內(nèi)外品質(zhì)，對(duì)決定他的 思想和行為起著至關(guān)重要的作用。 “ 宇伢子（我的哥哥），和我一起把雜屋里的水泵和水管抬到機(jī)臺(tái)去。也正是這樣的誠(chéng)實(shí)經(jīng)商，讓父親在市場(chǎng)內(nèi)贏得了良好的口碑，生意也做得格外順利。就我家的情況，我分別來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。所以，我認(rèn)為，我家的家訓(xùn)就是 “ 以誠(chéng)為本 ” 。媽媽說(shuō)，我是個(gè)男孩子，自己的一言一行要敢于承擔(dān)。我們不可能設(shè)想對(duì)孩子只是夸獎(jiǎng)、幫助和支持就能解決孩子的教育問(wèn)題。遵守規(guī)則不是對(duì)兒童的一種制約，而是兒童自身適應(yīng)社會(huì)的一種能力。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待青少年自我的強(qiáng)烈需求和對(duì)個(gè)體尊重的需求，同時(shí)引導(dǎo)他們的過(guò)程中要讓他們明白，要有適應(yīng)社會(huì)規(guī)則的能力。現(xiàn)在的孩子可能更喜歡講規(guī)則，而不僅是理念的統(tǒng)治和支配。家是孩子成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。即使是在家庭最困難的時(shí)候，父母也信守自己的承諾。 第五篇：好家風(fēng)家訓(xùn) 好家風(fēng)家訓(xùn) 東洛小學(xué) 五年級(jí) 楊佳萌 每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng) ? 在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏瑫r(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的作文 5 篇 。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出 了完成老師布臵的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣?，但他們從不?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。 好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭，俗話說(shuō)：家和 萬(wàn)事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是幸福美滿的家庭。 我們家的家風(fēng)是尊老 愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信，勤勞節(jié)儉，知足常樂(lè)。 總之，在尊重兒童的前提下，重視規(guī)則能力的培養(yǎng)，這樣孩子才會(huì)真正成功。孩子覺(jué)得自己棒，但是也要受到別的同學(xué)的制約，或者是家庭和社會(huì)對(duì)他的制約。所以對(duì)當(dāng)代的孩子不能只是談尊重和稱贊，似乎家長(zhǎng)全都錯(cuò)了。有些家長(zhǎng)的規(guī)則只管學(xué)習(xí)，在大量的生活規(guī)則方面是放縱的，是忽略的。就算犯了錯(cuò)，也要自己敢于承擔(dān)。比如，考試成績(jī)不好了，我會(huì)說(shuō)同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開(kāi)始一起吃飯。在我們家，體現(xiàn)在孝順上。 ” 父親就是靠著本分地做生意把我們這個(gè)負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重的五口之家盤點(diǎn)得風(fēng)生水起。 “ 難不成還讓尺把深的禾苗干死，誰(shuí)家有就拿出來(lái)唄，這同在一個(gè)組里，誰(shuí) 都離不開(kāi)誰(shuí)的幫襯。 父親是個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民，沒(méi)有多少文化，不大愛(ài)說(shuō)話，更不大能說(shuō)話，只是老老實(shí)實(shí)的做人，扎扎實(shí)實(shí)的做事，不管別人怎樣善意的勸他學(xué)會(huì)變通些，他都依然如故，我行我素，并且還一本正經(jīng)地對(duì)我們?nèi)置谜f(shuō)， “ 做人就應(yīng)該實(shí)在、坦誠(chéng)、寬厚， ‘ 花腳烏龜 ’ 會(huì)受歡迎嗎？ ” 八十年代，父親是小組長(zhǎng)，在那個(gè)物質(zhì)文明還不大繁榮