【正文】 決生活或游戲中某些簡單的問題。（四）社會能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與別人交談，對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。11名老大班的幼兒經(jīng)過一年的大班生活，都有了不同程度的進步和提高。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。教育幼兒樹立自我保護意識。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。繼續(xù)進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽，爭取名次。通過教學活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學的興趣，了解一些基本的科學知識。引導幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣。充分發(fā)揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。（一）班級管理：，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.（三）環(huán)境創(chuàng)設。（四）具體階段計劃表。知道是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。感知5以內的數(shù)量，認識數(shù)字15，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。手眼較協(xié)調、較為熟練地操作工具。喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內容。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務的習慣。掌握一定的美術技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。雨天要堅持安排好室內鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。（四）科學方面根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學習認識天氣標志，會觀察天氣變化。開展“作品展覽”活動，引導幼兒互相欣賞，共同交流和提高。積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。通過閱讀，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。五、安全工作秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，預防傳染病的發(fā)生。六、家長工作以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，做好家園聯(lián)系工作，通過多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。2.充分發(fā)揮家園聯(lián)系手冊及網(wǎng)絡渠道的作用，讓家長了解幼兒在園的一日生活情況。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。并保證在日常工作中逐步落實。班中兩位教師認真對照《大班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調整。二、工作目標：將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。第四篇：大班上學期班務計劃20182019年大二班第一學期班務計劃一、班級情況分析：本班幼兒剛從中班升入大班,有幾位幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。四、家長工作：教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹，在工作中做到一視同仁。在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受；樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。幫助幼兒培養(yǎng)學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。