四年級英語下冊期末試卷分析(完整版)
【正文】 r my shirt? Yes, you ’t()’s snowy in is very_____, ()’s the weather like _______ Beijing? () are they? They are my brother’ () many ______are there in your family? () is five o’’s time ____go ()’re my ’re () are ______? They are 四、B欄里找出A欄的正確答句。如果卷子難一點(diǎn)是否還是這樣的結(jié)果呢，留給了我一些值得思考的問題，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)繼續(xù)努力的改措施：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。這幾道聽力題都比較簡單，聽寫的單詞數(shù)量少，而且比較簡單，所以學(xué)生答得很理想，沒有失誤。這樣，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情又能使學(xué)生在變化的語境中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用所學(xué)的知識。要學(xué)好英語，首先要識詞，要掌握一定數(shù)量的單詞。按要求寫單詞題（單詞詞性考察）在本道題中，難度比較大的是填寫us的主格，因?yàn)閷W(xué)生都不知道什么是主格。第二篇：四年級英語下冊期末試卷分析2011——2012學(xué)年第二學(xué)期 四年級英語期末試卷分析夾河鄉(xiāng)教學(xué)輔導(dǎo)站一、試題的特點(diǎn):注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、改進(jìn)措施及努力方向在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯，語法和常用句型。通過學(xué)生的讀寫考查出學(xué)生英語的真實(shí)水平。比較貼切學(xué)生的實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心為主要目的。占40%。學(xué)生對名詞的單復(fù)數(shù)問題，掌握的不牢固，雖說我反復(fù)講解，做題，但對部分學(xué)生來說就像鴨子聽雷，根本不理解是怎么一回事。加強(qiáng)對綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，從而增加學(xué)生的綜合能力。部分同學(xué)失分的主要原因，是對單詞記憶不夠牢固。英漢譯題Did you play table tennis ?學(xué)生翻譯這道題比較困難，對句子時(shí)態(tài)沒有掌握。因此，教師在句型操練教學(xué)中，要通過開展有趣的游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分有效的操練，有效的利用早讀時(shí)間讓學(xué)生大聲的朗讀課文和理解課文，鼓勵學(xué)生自編小對話并及時(shí)的檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。二、年級成績分析本次英語期末考試，四年級參考1人，參考率100%，得分100分，及格率為100%，優(yōu)秀率為100%。而閱讀理解題中沒有什么不認(rèn)識的單詞，學(xué)生做得比較容易。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。讀寫部分沒有了純單詞拼寫的題目，而是結(jié)合實(shí)際生活，注重學(xué)生對單詞在句中運(yùn)用能力的考查；不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo)，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查目標(biāo)突出語境，照顧知識覆蓋面。繼續(xù)加強(qiáng)語音、詞匯
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