人教版語(yǔ)文五下童年的發(fā)現(xiàn)課件01(完整版)
【正文】 刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。 事情的頭緒。 ? （ 2）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。 ? 第二段（ 3—13自然段） “ 我 ” 在睡夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，問(wèn)過(guò)老師后仍沒(méi)有找到答案，“ 我 ” 便自己觀察，思考發(fā)現(xiàn)了人類進(jìn)化的規(guī)律。 ” 作者這種想法不是沒(méi)有來(lái)由的，因?yàn)檫@樣重大的科學(xué)問(wèn)題，九歲的孩童，通過(guò)自己獨(dú)立的思考能發(fā)現(xiàn)，在常人眼里簡(jiǎn)直是天方夜譚，但我們明顯地感覺(jué)到童年這段故事讓他在自豪之余，也有著絲絲的憤懣。 ” 這句話一語(yǔ)雙關(guān)。所以，哥白尼直到臨死前，才把 “太陽(yáng)中心說(shuō)”的著作發(fā)表。 童年的發(fā)現(xiàn) 夢(mèng)中飛行 ――＞人的進(jìn)化 地理課上 ――＞胚胎發(fā)育 生物課上 ――＞驅(qū)逐迫害 。他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心。 “ 我 ” 把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。 ” 當(dāng)老師講到 “ 母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程 ” 時(shí)，“ 我 ” 想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，因此， “ 情不自禁 ” 地笑出了聲音。老師認(rèn)為 “ 我 ” 的笑不懷好意，便把 “ 我 ” 轟出了教室。 ? （ 4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來(lái)魚(yú)，
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