萃始小學(xué)某年某年學(xué)年度發(fā)展性評估自評報(bào)告(完整版)
【正文】 違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。以語文學(xué)科為龍頭，進(jìn)一步帶動(dòng)其他學(xué)科組開展豐富多彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步完善了校本課程評價(jià)體系，基本做到了課程開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)一體化管理。 全面貫徹落實(shí)國家課程方案，開全課程，開足課時(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)文件精神，尊重教育教學(xué)規(guī)律，是素質(zhì)教育的基本要求，是學(xué)生全面發(fā)展的體現(xiàn)。 加強(qiáng)課堂改革，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)。 深入推廣“先學(xué)后教，活動(dòng)建構(gòu)”的教改成果，構(gòu)建以“低重心運(yùn)行”教學(xué)策略、“自主互助、高效愉悅”課堂教學(xué)模式、“一體化小組合作”課堂管理機(jī)制為主要特征的課堂教學(xué)新體系；進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)保障體系，確保學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)到90%以上，確保每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能得到有效發(fā)展。舉辦全區(qū)構(gòu)建“自主有效課堂”觀摩交流活動(dòng)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。以語文學(xué)科為龍頭，進(jìn)一步帶動(dòng)其他學(xué)科組開展豐富多彩的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步完善了校本課程評價(jià)體系，基本做到了課程開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)一體化管理，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)評價(jià)和全面發(fā)展。 通過制定藝體、科技教育、綜合實(shí)踐常規(guī)教學(xué)要求、建立科學(xué)的評價(jià)體系等，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)教師的教書育人責(zé)任感。 堅(jiān)持面向全體學(xué)生開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作，積極舉辦主題鮮明的科技文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，廣泛開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的陽光體育運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)合格率90%以上，優(yōu)秀率30%以上。 2009－2010學(xué)年目標(biāo)： 完善學(xué)校發(fā)展性評價(jià)體系，建立有助于促進(jìn)學(xué)生、教師多元發(fā)展、有效激勵(lì)的評價(jià)機(jī)制。 校長親自抓學(xué)生減負(fù)，業(yè)務(wù)校長把關(guān)教學(xué)資料的征訂，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)教學(xué)監(jiān)控，政教處負(fù)責(zé)督查學(xué)生在校時(shí)間。 （五）監(jiān)控與評價(jià)自評得分：（+25++）責(zé)任者：教務(wù)處 第11頁 共11頁。 （三）形成性評價(jià)的有效性（25分）：隸屬度（），得分（） 全面推行日常考試無分?jǐn)?shù)評價(jià)，用多元化的德育評價(jià)促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢發(fā)展。 （一）目標(biāo)適切度（25分）：隸屬度（），得分（）（計(jì)算公式：25*）情況簡述： 以上2
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