福農(nóng)小學(xué)全國節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)(完整版)
【正文】 ，低碳生活的重要性。讓師生體驗(yàn)節(jié)能減排生活，減少生活作息時(shí)所耗用能量， 開展“低碳生活體驗(yàn)日”活動(dòng)。圍繞全國節(jié)能宣傳周“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天”的主題，通過國旗下講話、校園廣播以及微信平臺(tái)、觀看節(jié)能宣傳視頻、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式對(duì)全體師生及家長進(jìn)行全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)及節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的教育，讓師生和家長牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。 組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。一時(shí)間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。福農(nóng)小學(xué)全國節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié) 上關(guān)鎮(zhèn)福農(nóng)小學(xué) 2014年6月12日 福農(nóng)小學(xué)全國節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)根據(jù)上級(jí)通知安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對(duì)校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。 三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂宣傳活動(dòng)。 將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。二是開展形式多樣的教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電、一公里以內(nèi)步行等；引導(dǎo)師生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)，從點(diǎn)滴做起。倡議全體師生低碳生活，減少生活作息時(shí)所耗用能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 少用紙巾，改用手帕，相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真研究部署，召開專門會(huì)議，對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行了安排布置，制定了節(jié)能活動(dòng)周實(shí)施方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了周密詳細(xì)的安排布署，努力確保節(jié)能宣傳周活動(dòng)順利進(jìn)行。增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)約、環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)環(huán)保節(jié)能的思考，為使地球有一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的美好未來，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過公共機(jī)構(gòu)“節(jié)能宣傳周”活動(dòng)的開展，為進(jìn)一步深入貫徹《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，營造濃厚的公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳氛圍，增強(qiáng)全體干部職工的節(jié)能意識(shí)。為營造良好的活動(dòng)氛圍，在每個(gè)
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